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期刊文章列表

  • 梁海英(西北师范大学外国语学院).数字人文视阈下的大学英语写作教学:思想与方法[J].外语界,2022,第6期
  • 揭薇1,金艳2(上海对外经贸大学;上海交通大学).《中国英语能力等级量表》口头表达典型活动和语言特征量表研究[J].外语界,2022,第6期
  • 潘鸣威(上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地).英语书面表达能力特征量表研究——《中国英语能力等级量表》的新发展[J].外语界,2022,第6期
  • 杨启伟,罗少茜(北京师范大学外国语言文学学院).国际二语词汇附带习得研究热点和趋势(2000—2021)——基于SSCI期刊的可视化分析[J].外语界,2022,第6期
  • 郭燕,徐锦芬,彭启敏(华中科技大学).基于移动平台的大学生课外英语原著阅读投入研究[J].外语界,2022,第6期
  • 杨扬1,张蓉2(重庆师范大学外国语学院;广东外语外贸大学国际商务英语学院).基于CSE口译量表的口译能力特征量表构建[J].外语界,2022,第6期
  • 詹先君1,蔡文娟2,洪民1(安徽科技学院外国语学院;海军士官学校基础部).基于MEW的大学生二语动机与投入关系分析[J].外语界,2022,第6期
  • 李玖(山西师范大学外国语学院).高校英语学习者议论文语篇评价资源产出过程研究[J].外语界,2022,第6期
  • 杨莉芳1,王婷婷2(北京外国语大学英语学院;南京大学外国语学院).基于复合型构念的语言测试任务效度研究:评分结果与过程[J].外语界,2022,第6期
  • 黄大勇1,殷艳2(中国民用航空飞行学院教师发展与教学评估中心;中国民用航空飞行学院外国语学院).语言测试的后效效度:核心地位与评估模式[J].外语界,2022,第6期
  • 李敏子1,曾用强2(广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;广东省外语艺术职业学院).CSE阅读典型活动量表研制与验证[J].外语界,2022,第6期
  • 束定芳(上海外国语大学).上海基础外语教育新生态构建:“融合”、“服务”、“引领”——上海市英语教育教学研究基地的实践与创新[J].外语界,2022,第6期
  • 张红玲,吴诗沁(上海外国语大学).外语教育中的跨文化能力教学参考框架研制[J].外语界,2022,第5期
  • 彭仁忠1,朱崇光1,吴卫平2(华中科技大学外国语学院;武汉理工大学外国语学院).基于Rasch模型的跨文化能力测试质量研究[J].外语界,2022,第5期
  • 戴晓东(上海师范大学外国语学院).中国教师视角的跨文化能力模型建构[J].外语界,2022,第5期
  • 常红梅1,刘黛琳2(北京联合大学;国家开放大学).高等职业教育专科英语课程标准的历史沿革与新版课程标准的实施建议[J].外语界,2022,第5期
  • 姚倩1,2,许芳杰3(北京师范大学教师教育研究中心;浙江师范大学外国语学院;首都师范大学教师教育学院).高校英语教师教育者循证教学:内涵、特征与实现路径[J].外语界,2022,第5期
  • 丘晓芬,兰春寿(福建师范大学外国语学院).大学英语教师阅读评价素养量表编制与效度验证[J].外语界,2022,第5期
  • 江进林(对外经济贸易大学英语学院).外语教师对同伴互评的善益性与挑战性感知研究[J].外语界,2022,第5期
  • 冯瑞玲,石秀虹(天津师范大学外国语学院).基于跨国在线协作教—学—研模式的外语教育国际化探索[J].外语界,2022,第5期
  • 鲍文,丁马骏(浙江工商大学外国语学院).中国商务英语教育研究20年:回顾与前瞻[J].外语界,2022,第5期
  • 邵珊珊1,王立非2(中央财经大学外国语学院翻译系;北京语言大学高级翻译学院).商务英语本科专业教育质量评估指标体系构建与验证研究[J].外语界,2022,第5期
  • 刘宏伟1,2,王湘玲2(长沙师范学院外国语学院;湖南大学外国语学院).整合技术的翻译教师教学能力量表研制与检验[J].外语界,2022,第5期
  • 刘广祥(香港中文大学英文系).投资视阈下中国香港二语教师身份建构个案研究[J].外语界,2022,第5期
  • 王海啸,王文宇(南京大学大学外语部).创新创优 共建共享——“项目式大学英语教学模式改革虚拟教研室”建设路径探索[J].外语界,2022,第4期
  • 李奉栖(西南政法大学外语学院).人工智能时代人机英汉翻译质量对比研究[J].外语界,2022,第4期
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