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期刊文章列表

  • 王珍1,李小恒2,何运敏1(南方科技大学附属光明凤凰学校;南方科技大学附属光明凤凰学校体艺处).凸显艺术特色,奠基幸福人生[J].中国德育,2022,第24期
  • 温在权1,陈静碧2(浙江省温州市第十四高级中学党总支;浙江省温州市第十四高级中学党办).五联致力课程思政的生动实践[J].中国德育,2022,第24期
  • 吴安春(中国教育科学研究院).加强中华优秀传统文化教育,培育时代新人[J].中国德育,2022,第24期
  • 张新卫(湖南省长沙市雨花区教育局).中华优秀传统文化涵养师德的区域实践探索——基于湖南省长沙市雨花区经验[J].中国德育,2022,第24期
  • 关春霞(河南省郑州市金水区教育发展研究中心).推进中华传统文化教育的“金水”实践[J].中国德育,2022,第24期
  • 倪素香(武汉大学马克思主义学院).论中华优秀传统文化的价值与弘扬[J].中国德育,2022,第24期
  • 朱薇(湖北民族大学教师教育学院).少数民族传统文化融入民族院校思政教育的可为、可能与可行[J].中国德育,2022,第24期
  • 郑锦杭(浙江省杭州市拱墅区教育研究院).试谈美学趣味与教师德育素养的提升[J].中国德育,2022,第24期
  • 钮裕玲(上海市闸北田家炳小学).开展自主微剧,培养孝爱品质[J].中国德育,2022,第24期
  • 林琼丹1,刘志山2(广东省深圳市福田中学;深圳大学道德文化研究所).改革开放史融入高中思政课教学的路径探析[J].中国德育,2022,第24期
  • 孙俏俏(湖南科技大学教育学院).中华优秀传统文化融入中小学思政课教学的价值及路径[J].中国德育,2022,第24期
  • 华建明(广东省深圳市光明区公明中学).“三式”联动打造德育特色 全员参与创新育人模式[J].中国德育,2022,第24期
  • 郑蕙(广东省广州市天河区昌乐小学).创新亲子实践活动,打造家校协同育人新样态[J].中国德育,2022,第24期
  • 石东华1,吴杰1,廖永华2(四川省双流艺体中学;四川省双流艺体中学德安处).德美融合,以美化人[J].中国德育,2022,第24期
  • 赵志毅(宿迁学院文理学院;杭州师范大学经亨颐教育学院).小蔓师姐和她的情感教育理论[J].中国德育,2022,第24期
  • 冉亚辉1,包翠秋2(重庆师范大学中国德育研究中心;重庆科技学院建筑工程学院).新时代德育要讲好中华优秀传统文化故事[J].中国德育,2022,第24期
  • 郑葳(北京师范大学教育学部).中小学中华优秀传统文化教育发展现状、问题与对策[J].中国德育,2022,第24期
  • 戴兆国(安徽师范大学出版社).做事与做人内在关系的道德哲学审视[J].中国德育,2022,第24期
  • 祝成彦1,柏菊英2(山东省济宁市教育科学研究院小学;山东省济宁市任城区李营中心小学).中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的路径探析[J].中国德育,2022,第24期
  • 刘晗1,高皇伟2,3(华南师范大学国际与比较教育研究所;华南师范大学政治与公共管理学院;华南师范大学东南亚中文教师教育学院).第三代活动理论视角下的主题班会模式建构[J].中国德育,2022,第24期
  • 方蕾蕾1,程羽轩1,高金壳2(山东师范大学教育学部;山东省聊城市莘州中学).人工智能时代高校教师德育困境及其破解[J].中国德育,2022,第23期
  • 杨珺1,2,刘万讲3,丁秀娟3(广东省深圳市南山区委教育工委;广东省深圳市南山区教育局;广东省深圳市南山区教育局基础教育科).区域德育评价模式的系统构建与创新探索[J].中国德育,2022,第23期
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