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侯利阳，贺斯迈（上海交通大学凯原法学院）.互联互通视角下的平台挑战与制度因应 ——以自我优待为视角[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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肖贵清（清华大学马克思主义学院）.党的二十大对中国式现代化理论的丰富和发展[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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涂良川，钱燕茹（华南师范大学马克思主义学院）.人工智能奇点论的技术叙事及其哲学追问[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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陈兵，林思宇（南开大学法学院）.构设平台互联互通下多元主体利益平衡机制方案 ——以新《反垄断法》施行为契机[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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何玉海（上海师范大学马克思主义学院）.新时代思政课教师培养体制改革创新的思考[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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孟凡丽1，周贝贝1,2（新疆大学马克思主义学院；河北经贸大学学生工作部）.新时代思想政治教育学科定位的三重逻辑[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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王小英1，刘思源2（东北师范大学教育学部；长春东师中信实验学校幼儿园）.幼儿深度学习的实施路径与核心支持要素探析[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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尹爱青1，刘畅2，柳欣源3（东北师范大学音乐学院；东北师范大学教师教育研究院；华东师范大学）.增值赋能：中国特色学生美育评价的逻辑理路与实现路径[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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张瑾（大连外国语大学日本语学院）.从迷失到重构：杨逸小说在日华人女性的身份求索[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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田克勤，唐立平（东北师范大学马克思主义学部）.坚持以中国化时代化马克思主义创新成果为科学指引[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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吴文清，沈俊宇（山西大学哲学社会学学院）.德性伦理学的社会智力理论论证——以南希·斯诺为中心的考察[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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彭爽（东北师范大学文学院）.语言产业安全的影响因素及治理路径[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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孟凡萧（安徽大学文学院）.柏拉图“摹仿”概念新探 ——兼论“摹仿”作为“理式”的正途[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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李炳全，张旭东（肇庆学院教育科学学院）.中国学生核心心理素养探析[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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张馨懿，姜殿坤，高宗泽（东北师范大学）.“艺游志”理论对艺术教师教育的重构[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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高地（东北师范大学思想政治教育研究中心）.《〈黑格尔法哲学批判〉导言》国际比较论述厘析[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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郑敬斌（山东大学马克思主义学院）.网络民粹主义：存在样态、运作模式与治理路向[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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汪力（东北师范大学历史文化学院）.日本学界的尾崎秀实研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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夏中义（浙江越秀外国语学院；上海交通大学人文学院）.释“格调”：钱锺书的诗分唐宋说——批评史与诗学的“名实之辨”[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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陈大文（同济大学马克思主义学院）.中国共产党百年法治进路的回溯与瞻望 ——《中国特色社会主义法治道路探索的历程与经验研究》述评[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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段妍（东北师范大学马克思主义学部）.社会主义意识形态建设的时代内涵与现实指向[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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马丹（东北师范大学美术学院）.“视觉图像”与“文化意蕴”的融合 ——美术鉴赏课程核心素养的建构研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第6期
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邵志豪1,2，解庆福1,2（东北师范大学教育学部；东北师范大学附属中学）.新时代劳动教育实施的现状、问题解析及应对策略 ——基于吉林省大中小学问卷调查的综合分析[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第5期
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丁一兵，冯子璇（吉林大学经济学院）.中国同RCEP其他成员国农产品贸易演化趋势分析及影响因素研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第5期
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马云鹏1，郑长龙1，单媛媛1，唐丽芳1，吕立杰1，郭星1，李广1，李青2，王向东1，袁孝亭1，宋晓岚1（东北师范大学；河南师范大学）.研读新课程方案，推动义务教育新课标落地实施[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,第5期
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