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敖甜，肖文华（成都大学师范学院）.核心素养导向下的小学数学大单元教学探究[J].理科爱好者,2022,第6期
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周晓雯（昆山市第一中学）.在高中数学教学中渗透数学文化的策略——以“对数的概念”的教学为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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赵胤飞（甘肃省白银市靖远县第一中学）.基于生活化材料的中学物理自制教具的运用[J].理科爱好者,2022,第6期
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吴弟斌（重庆市巫溪县城厢中学校）.物理学科核心素养视域下的初中物理单元教学设计——以“质量和密度”单元为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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刘洋（江苏省盱眙中学）.解题有法 游刃有余——微元法在高中物理解题中的妙用[J].理科爱好者,2022,第6期
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郑珊（甘肃省兰州市第五十六中学）.“双减”视角下初中数学个性化作业设计对策分析[J].理科爱好者,2022,第6期
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费妤婕（上海市奉贤区明德外国语小学）.谈“双减”背景下小学高年级数学作业的有效设计[J].理科爱好者,2022,第6期
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吴银珠（昆山市淀山湖中心小学校）.源于生活 回归生活——浅议陶行知“生活即教育”思想在小学数学教学中的应用[J].理科爱好者,2022,第6期
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顾燕（苏州大学东吴学院大学数学系）.被积函数中含根号的几种不定积分的计算[J].理科爱好者,2022,第6期
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王晓华（河北省隆化县职教中心）.建构主义理论在中职数学教学中的应用策略研究[J].理科爱好者,2022,第6期
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米翠莉（陕西省商洛市商南县城关希望小学）.浅议小学数学课堂教学中有效评价的实施策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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朱雯（昆山市周市镇春晖小学）.问题引导法在小学数学教学中的引入——以“长方形和正方形的面积”为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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刘兆荣（山东省日照市岚山区碑廓镇中心小学）.基于阅读能力培养的小学数学教学策略探究[J].理科爱好者,2022,第6期
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祁光恒（甘肃省卓尼县扎古录九年制学校）.小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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李学洲（甘肃省东乡族自治县马百户学校）.小学数学教学中学生审题能力培养途径探究[J].理科爱好者,2022,第6期
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王丽莉（昆山市培本实验小学）.试论小组合作学习在小学数学教学中的应用策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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张海琴（江苏省如皋师范学校附属小学）.小学科学教学中运用合作学习的策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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周莹（昆山市大市中心小学校）.一题多变在小学数学解题中的应用[J].理科爱好者,2022,第6期
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李兰兰（甘肃省临夏市实验小学）.小学数学生活化课堂教学策略探究[J].理科爱好者,2022,第6期
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王青（江苏省盱眙县五墩中心幼儿园）.借助情境有力提升大班幼儿数学教学的成效[J].理科爱好者,2022,第6期
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李军昌（新疆地质中学）.合作探究式学习在高中数学教学中的实施策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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沈晨欢（昆山市玉山中学）.如何解答初中数学最短路径问题[J].理科爱好者,2022,第6期
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郭骁安（昆山市玉山中学）.“双减”政策背景下丰富初中数学作业形式的策略探析[J].理科爱好者,2022,第6期
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盛灵婷（昆山高新区汉浦中学）.初中数学章起始课教学研究[J].理科爱好者,2022,第6期
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王璐璐（山东济南西城实验中学）.基于UbD模式的高中数学教学设计——以“数列的概念”为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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黄嚥舟（昆山市正仪中学）.初中物理解题中图示法的应用[J].理科爱好者,2022,第6期
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邵静（江苏省宜兴市丁蜀实验中学）.初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的研究[J].理科爱好者,2022,第6期
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李雪雁，侯燕（淄博市张店区第五中学）.应用问题导学教学模式实施初中数学教学的策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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张磊（枣庄市第一中学）.论高中物理个性化教学的实施策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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