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张瑞，覃千钟（南宁师范大学教育科学学院）.课程思政教学评价：内涵、阻力及化解[J].教育理论与实践,2021,第36期尹海¹，曹英²（唐山师范学院体育系；唐山学院体育教学部）.学校体育雨课堂混合式教学模式的设计与应用[J].教育理论与实践,2021,第36期诸琦睿（中共中央党校(国家行政学院)研究生院）.新媒体时代坚定大学生文化自信的三重逻辑[J].教育理论与实践,2021,第36期赵民胜，李超（太原科技大学马克思主义学院）.高校思想政治教育融入家国情怀的价值意蕴与实践路径[J].教育理论与实践,2021,第36期徐兰（东莞职业技术学院商贸学院）.适应性背景下深化职业教育企业办学主体的优化路径——基于德国双元制比较视角[J].教育理论与实践,2021,第36期李燕冰¹，罗铭杰²（广州大学研究生院；中山大学马克思主义学院）.“1+X”证书制度视角下的高校创新创业人才培养[J].教育理论与实践,2021,第36期秦光银（重庆城市管理职业学院）.校企协同育人模式下高职院校“课岗证”融合教学创新研究[J].教育理论与实践,2021,第36期王丽娟（中国地质大学(北京)外国语学院）.外语教育培养文化自信的必然性和路径探索[J].教育理论与实践,2021,第36期林琳（内江师范学院评建办公室）.新加坡教师教育政策与实践的新发展[J].教育理论与实践,2021,第36期李润亚¹，段巍²，张海珠³（山西师范大学现代文理学院；湖南师范大学生命科学学院；山西师范大学教育发展研究院）.基于职前教师教学设计能力检核模型构建的卓越教师培养研究[J].教育理论与实践,2021,第36期滑少枫（河套学院外国语言文学系）.大学英语线上资源的整合利用与教学实践研究[J].教育理论与实践,2021,第36期董伟，董思遥，张亚楠（天津大学教育学院）.我国高等教育国际化领域研究主题识别与演化特征分析——基于文本挖掘的视角[J].教育理论与实践,2021,第36期任丽丽，郑永武，毛晓光（河北师范大学商学院）.本科院校“组织行为学”课程教学研究综述[J].教育理论与实践,2021,第36期常乐（沈阳理工大学外国语学院）.基于项目的学术英语读写课堂教学模式探讨——评《大学学术英语读写教程》[J].教育理论与实践,2021,第36期郭利利（平顶山学院体育学院）.教育思想在高校体育教学中的应用研究——评《高校体育教育创新理念与实践教学研究》[J].教育理论与实践,2021,第36期陈栋¹，向文²（江南大学高等教育研究所；南京师范大学音乐学院）.AI时代大学校长信息化治理：挑战、困境与能力变革[J].教育理论与实践,2021,第36期段天才（河南省南阳市宛城区教体局教学研究室）.基于整体单元的小学语文项目式学习[J].教育理论与实践,2021,第35期李玲¹，王宝霞¹，付惠²（山西省太原市迎泽区教育局教研室；山西省太原市迎泽区第二实验小学）.“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考[J].教育理论与实践,2021,第35期禹晓成（宁夏大学教育学院）.基于地域文化传承的乡村教师本土化发展策略[J].教育理论与实践,2021,第35期铁梅（福建师范大学音乐学院）.从“知识逻辑”到“活动逻辑”：中小学音乐校本课程开发探析[J].教育理论与实践,2021,第35期郑宇（人民教育出版社课程教材研究所）.现代诗的当代价值及教学取向[J].教育理论与实践,2021,第35期陈飞（上海市师资培训中心）.大中小学思政课一体化教师教学研修的思考——基于上海市大中小学思政课一体化教学展示活动的启示[J].教育理论与实践,2021,第35期孔建斌¹，郭成云²，樊俊普³，张爱枫⁴（山西省榆社县教育科技局教研室；山西省交口县第二中学校；山西省实验中学；山西省榆次第一中学校）.情境承载立意助推素养落地体现六个维度落实立德树人——2021年山西省初中学业水平考试物理试题分析[J].教育理论与实践,2021,第35期吉赵凯¹，耿虎²，姚向华³，范志毅⁴，白洁⁵（山西省教育科学研究院；太原市教研科研中心；河津实验中学；太原市志达中学；太原市第三十七中学校）.立足学科素养提升创新能力落实立德树人着眼学生发展——2021年山西省初中学业水平考试化学试题分析[J].教育理论与实践,2021,第35期崔四君¹，兰银梅²，李婷婷³（太原市教研科研中心；太原市第三十六中学校；太原师范学校附属中学）.育人与评价交融能力与知识并重——2021年山西省初中学业水平考试生物试题分析[J].教育理论与实践,2021,第35期曹莉¹，兰新明²（徐州幼儿师范高等专科学校；辽宁省锦州市委党校）.历史制度主义视域下我国特殊学前教育政策的发展及路径依赖[J].教育理论与实践,2021,第35期赵杜灵（中央民族大学民族学与社会学学院）.“后撤点并校”下农村地区校园欺凌探析[J].教育理论与实践,2021,第35期李三有，赵学昌（太原市教研科研中心）.2021年高考全国乙卷数学试题分析及备考建议[J].教育理论与实践,2021,第35期吴欢（上饶幼儿师范高等专科学校）.师生相处的视角：俯视、平视与仰视[J].教育理论与实践,2021,第35期沈亚萍（江苏省常州市新北区香槟湖小学）.融合：STEM课程校本化实施的有效尝试[J].教育理论与实践,2021,第35期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有19页，转到页

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