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高学德1，李玉红2，尹馨曼3（济南大学音乐学院；山东农业工程学院人文学院；济南市槐荫区文化和旅游局.槐荫区文化馆）.“双减”背景下强化公共文化场馆教育作用探析[J].中国校外教育,2022,第6期
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杨丽芳，董永贵（郑州大学教育学院；郑州大学教育学院）.偏远农村地区学生暑期学力下滑的困境及干预研究[J].中国校外教育,2022,第6期
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严娟红（宁波市宗瑞青少年宫）.“双减”背景下校外教育推进少先队活动的实践与探索——以宁波市宗瑞青少年宫为例[J].中国校外教育,2022,第6期
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顾严（习近平经济思想研究中心）.学习贯彻习近平总书记贺信和重要论述精神做儿童未来的筑梦人[J].中国校外教育,2022,第6期
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宋文珍（国务院妇女儿童工作委员会办公室）.儿童友好城市的创建策略与实现路径[J].中国校外教育,2022,第6期
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刘晓红1，魏一2，胡蕊1（菏泽市妇女儿童活动中心；中国儿童中心科研部）.校内外联动视角下儿童美育共同体的构建及实践路径探究[J].中国校外教育,2022,第6期
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罗谢尔·赫尔姆斯1，鲁本·福肯克2，基斯·范·德里尔3，哈里·沃斯特4，管奕欣5，张欣蕾6，曲颖5，赵静洁5，胡多娇5，范家尧7（Amsterdam University of Applied Sciences；Amsterdam University of Applied Sciences & University of Amsterdam；IMC Weekendschool；PSI Testuitgevers；华东理工大学；中国儿童中心科研部；上海外国语大学英语学院）.处境不利青少年参与校外社会情感学习项目的收益——回顾性分析[J].中国校外教育,2022,第6期
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李一，刘枝灵（中国科学技术馆；中国科学技术馆）.面向青少年的科幻主题展览策划研究——以“平行宇宙”科幻主题展览为例[J].中国校外教育,2022,第6期
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马军1，董彦会1，王鑫鑫2，马涛1（北京大学儿童青少年卫生研究所；宁夏医科大学）.中国儿童青少年健康危险行为状况分析报告[J].中国校外教育,2022,第6期
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齐亚静1，陈梦娇1，王晓丽2（中国青年政治学院青少年工作系；教育部课程教材研究所）.少先队活动的发展、规律与启示[J].中国校外教育,2022,第6期
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王金睿，周姿言，邱凡硕，彭海云，刘汇涛，辛素飞（鲁东大学教育科学学院）.近30年我国青少年抑郁水平的变迁及其影响因素[J].中国校外教育,2022,第5期
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盛靓，王金睿，周姿言，彭海云，辛素飞（鲁东大学教育科学学院）.压力性生活事件与青少年抑郁——安全感与领悟社会支持的作用[J].中国校外教育,2022,第5期
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王文倩，王有升（青岛大学师范学院）.创造性戏剧教育对儿童发展的价值探析[J].中国校外教育,2022,第5期
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刘志浩，周龙峰（首都体育学院）.家校互动校外体育锻炼模式的构建研究[J].中国校外教育,2022,第5期
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宋磊（香港教育大学）.批判思维培养视角下的香港非物质文化遗产教育实践初探[J].中国校外教育,2022,第5期
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黄宇1，王晓利2，陶琳琳1（北京师范大学国际与比较教育研究院；合肥市六十二中学）.生态旅游者养成的影响因素研究——基于重要生命经验的分析[J].中国校外教育,2022,第5期
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王建（中国教育科学研究院教育财政研究所所长）.用心用情促进儿童健康成长 全面发展[J].中国校外教育,2022,第5期
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林可1,2，贺园园3（北京师范大学教育学部教育基本理论研究院；北师大公民与道德教育研究中心；北京师范大学教育学部）.美国常识组织“数字公民身份”课程的经验与启示[J].中国校外教育,2022,第5期
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中国儿童中心课题组.新时代儿童事业发展开启新征程——2021年中国儿童发展现状、问题与展望[J].中国校外教育,2022,第5期
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凯特林·埃尔塞瑟1，戴斯蒙德·帕顿2，埃里森·凯利2，杰奎琳·圣地亚哥3，阿耶莎·克拉克3，赵冬梅4，赵静洁5，毛瑞霆5，曲颖5，郝佳6（University of Connecticut School of Social Work；Columbia University School of Social Work；Compass Youth Collaborative；上海财经大学；华东理工大学；北京市海淀区羊坊店学区管理中心）.避免社交媒体冲突引发线下暴力行为：数字时代青少年应对冲突的策略调查[J].中国校外教育,2022,第5期
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郑荣璐，王雪双（北京体育大学教育学院；北京体育大学教育学院）.英国中小学劳动教育的内涵特征、价值追求和实施路径分析[J].中国校外教育,2022,第4期
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左璜，樊蓉，唐诗，朱雨思（上海市校外教育协会会长；华南师范大学教师教育学部；华南师范大学教师教育学部；华南师范大学教师教育学部）.国外中小学劳动教育评价的现状述评[J].中国校外教育,2022,第4期
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范琳玲（上海市宝山区青少年活动中心）.“五育”融合背景下新时代校外劳动教育的实践路径——以布艺创新教育项目为例[J].中国校外教育,2022,第4期
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卢晓明（上海市校外教育协会）.校外教育单位提升学校课后服务效能的策略研究[J].中国校外教育,2022,第4期
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