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李明辉，刘荣强，李艳，胡南江，史家臣（陕西科技大学机电工程学院）.专业型硕士研究生实践教学方法探析[J].新西部,2022,第C1期徐伍达，邓亚净，妮妮美朵（西藏自治区社会科学院农村经济研究所）.西藏实施乡村振兴战略推进报告[J].新西部,2022,第C1期李华红，陆光米（贵州省社会科学院农村发展研究所）.贵州巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接研究[J].新西部,2022,第C1期王红霞¹，周定勇²（贵州省社会科学院农村发展研究所；贵州省畜禽遗传资源管理站）.数字经济赋能乡村振兴的贵州实践——来自黔西市的调查报告[J].新西部,2022,第C1期罗进贵（宁夏大学）.激发内生动力是“后脱贫”时代扶志扶智的有效路径——以宁夏西海固为例[J].新西部,2022,第C1期赵晨泉（陕西学前师范学院音乐学院）.科尔曼音乐教学法在学前钢琴即兴弹唱中的应用与实践——以陕西学前师范学院为例[J].新西部,2022,第C1期王玥，宋锦璘，蒋丹，蒋琳（重庆医科大学附属口腔医院）.“新医科”理念下医学教师教学发展中心的构建及探索路径——以重庆医科大学口腔医学院为例[J].新西部,2022,第C1期刘永生¹，陈志新²，王海艳²（河北民族师范学院；河北民族师范学院马克思主义学院）.冀北山区农民工返乡创业现状分析及对策建议——以河北承德平泉市为例[J].新西部,2022,第C1期阿班·毛力提汗（新疆社会科学院）.南疆四地州巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的路径与对策[J].新西部,2022,第C1期曹露（中共山东省委党校(山东行政学院)）.建党百年视域下沂蒙精神的当代价值[J].新西部,2022,第C1期周宾¹，高尧²（陕西省社会科学院；陕西省石油化工工业贸易有限公司）.陕西科技、产业、金融良性循环发展的学理机制与政策路径[J].新西部,2022,第C1期高洁（陕西学前师范学院教育科学学院）.网络环境下大学生人生信仰状况调查[J].新西部,2022,第C1期张艳姿（杭州电子科技大学社会学系）.浅议大学生国家认同的培养路径[J].新西部,2022,第C1期杨晓华（陕西艺术职业学院）.试论陕西农民画在儿童绘本创作中的应用[J].新西部,2022,第C1期温晓荣（陕西学前师范学院）.新时代高校思想政治工作的新使命、新挑战和新思路[J].新西部,2022,第C1期李科梦（合肥工业大学马克思主义学院）.基于大学生心理现状的高校思想政治教育方法创新的思考[J].新西部,2022,第C1期苏晓冰（西安电子科技大学人文学院哲学系）.“史”与“思”相结合：“中国哲学史”课程的革故鼎新——以西安电子科技大学为例[J].新西部,2022,第C1期杨子琪，成蕾蕾（宁夏工业职业学院）.情景式教学法在高职院校课程建设中的应用分析[J].新西部,2022,第C1期张立群（青海省社会科学院政法所）.巩固拓展脱贫攻坚成果需加强“志智双扶”——以青海打赢脱贫攻坚战为例[J].新西部,2022,第C1期宋媛（云南省社会科学院农村发展研究所）.云南构建高质量农业产业体系调研报告[J].新西部,2022,第C1期覃娟（广西社会科学院民族研究所；广西社会科学院“两山”理论与高质量发展研究中心）.2021年广西乡村振兴报告[J].新西部,2022,第C1期王璐，熊若希（四川省社会科学院农村发展研究所）.四川实施乡村振兴战略的实践突破与创新经验[J].新西部,2022,第C1期陈成¹，郭耀辉²（四川省社会科学院社会学研究所；四川省农业科学院农业信息与农村经济研究所）.2021四川乡村振兴年度报告[J].新西部,2022,第C1期双宝¹，史主生²，马钰琦¹，张国³（内蒙古社会科学院社会学所；内蒙古社会科学院经济所；内蒙古乡村振兴局计财处）.内蒙古巩固拓展脱贫攻坚成果和衔接推进乡村振兴报告[J].新西部,2022,第C1期徐吉宏（甘肃省社会科学院）.甘肃省农村集体经营性建设用地入市现状及改革对策[J].新西部,2022,第C1期罡拉卓玛（青海省社会科学院藏学研究所）.青海涉藏地区生态畜牧业专业合作社调研报告——以黄南藏族自治州泽库县“拉格日模式”为例[J].新西部,2022,第C1期夏吾交巴（中共青海省委党校青海发展战略研究所）.乡村振兴战略视域下青海涉藏地区畜牧业高质量发展现状及实践经验[J].新西部,2022,第C1期曹栋，徐静静，李汶蔚（西安电子科技大学经济管理学院）.高校助力乡村振兴的西电模式[J].新西部,2022,第C1期袁晓玲，邸勍（西安交通大学经济与金融学院）.产业兴旺引领乡村振兴——乡村振兴的陕西智慧[J].新西部,2022,第C1期智敏，于宁锴（陕西省社会科学院农村发展研究所）.陕西推进乡村振兴战略实施的实践与探索[J].新西部,2022,第C1期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有26页，转到页

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