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王婉伊，陈静（重庆邮电大学移通学院）.提升高校思政课教师红色文化素养的“四个着力点”[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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华晓宇（宁波教育学院教务处）.地方教育政务微信现状调查与分析[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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谢秀琼（宁波城市职业技术学院思政/基础部）.民俗视域下的浙东渔歌探析[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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武琳（长春工业大学外国语学院）.生态视角下英语翻转课堂的高效构建[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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方弟丽（陕西师范大学马克思主义学院）.中学劳动教育资源开发与利用的实践路径[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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闫志华（南京工业大学法学院）.生态学视角下的高校意识形态阵地建设 ——以南京工业大学为例[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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丁馨（常州纺织服装职业技术学院）.高职早期教育专业“政校企园”协同育人模式路径探索[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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胡泽球（宁波大学人文与传媒学院）.少数民族汉语口语教学策略探索 ——以浙江省对新疆阿克苏地区双语培训项目为例[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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杨洋1，孙力娟2，郭剑2（南京城市职业学院南京广播电视大学工程与信息学院；南京邮电大学计算机学院）.基于微信公众平台构建自适应混合教学模式探索[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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何海波（宁波教育学院）.供给侧改革视阈下农村学前教育师资培养策略的探索[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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王德龙1，任秀华2（江苏省联合职业技术学院运河分院；江苏省运河中学）.初中作文导学冲突的隐蔽性及其教学启示[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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林萍，张邵园（宁波市江北区洋墅幼儿园）.幼儿自然角的创设与劳动意识的培养[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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戴秀春（福建师范大学附属中学）.活动型学科课程在高中历史教学中的应用[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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高鹏（宁波教育学院图书与信息技术中心）.学前教育专业资源共享平台建设探索 ——以宁波幼儿师范高等专科学校为例[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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傅毅峰（宁波经贸学校）.探索现代企业管理模式在中职技能竞赛团队管理中的应用和反思 ——以XX学校物联网竞赛队为例[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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张文鸯（宁波教育学院学报编辑部）.学报编辑的三种“冷漠”及其消解[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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殷媛媛（江苏安全技术职业学院）.暴力事件防治的幼儿教育视角探讨 ——基于儿童哲学理论[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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余锐杰（南海实验初中）.体育与健康课堂“七个一要求”的实践探索[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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胡松杰（东北师范大学文学院）.《奥德赛》伦理观探析[J].宁波教育学院学报,2019,第6期
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