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孙淑秋（广东海洋大学马克思主义学院）.高校开展新时代中国特色社会主义思想教育的理论逻辑与实践思考[J].高教论坛,2021,第12期
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王志朋1，徐旺2，问鸿滨1（西安交通大学军事教研室；南开大学历史学院）.“双一流”建设高校大学生国旗护卫队发展困境及对策探析[J].高教论坛,2021,第12期
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常海洋（河南大学教育学部）.我国博士生导学关系研究的回顾及展望 ——基于CNKI期刊文献的知识图谱分析[J].高教论坛,2021,第12期
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雷晴岚，崔芳芹，蔡国利（贵州财经大学外语学院）.财经类院校大学英语教学中的课程思政研究[J].高教论坛,2021,第12期
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胡辉（华南农业大学艺术学院）.新时代电影史课程教学面临的挑战和机遇及应对策略[J].高教论坛,2021,第12期
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杜远阳（广西经贸职业技术学院）.智能时代新商科高职学生核心素养培育探析[J].高教论坛,2021,第12期
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李宇莎（杭州师范大学教育学院）.以卓越教师培养为导向的美国职前教师培养项目探究 ——以密歇根州立大学为例[J].高教论坛,2021,第12期
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李科利，刘洋希（湘潭大学公共管理学院）.湖南高校创新生态系统适宜度评价及发展策略研究[J].高教论坛,2021,第12期
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薛岩松，刘伊晨（天津工业大学经济与管理学院）.“双一流”背景下高校来华留学生选拔模式存在的问题及对策[J].高教论坛,2021,第12期
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焦艳（桂林理工大学）.新工科背景下高校思政课“四位一体”教学模式探索[J].高教论坛,2021,第12期
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姚丹（武汉传媒学院）.教师自建在线课程质量评价体系的构建与运行 ——以武汉传媒学院为例[J].高教论坛,2021,第12期
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佘雅斌，覃秀玉，朱育贤（广西幼儿师范高等专科学校）.我国信息化教学能力研究现状及未来展望[J].高教论坛,2021,第12期
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邹云锋，农清清，梁桂强（广西医科大学公共卫生学院）.预防医学专业人才公共卫生技能培养应用“一核三翼”模式的思考[J].高教论坛,2021,第12期
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王飞（山东师范大学教育学部）.研究生层次劳动教育学科的设置与建设初探[J].高教论坛,2021,第12期
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冯宇（贵州师范大学教学质量监测与评估中心）.基于文本挖掘的大学生评教影响因素分析[J].高教论坛,2021,第12期
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周璐（天津商业大学马克思主义学院）.“三步法”讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课 ——以习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思维教学为例[J].高教论坛,2021,第12期
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刘兴（武汉理工大学法学与人文社会学院）.教师代表作评价制度下教师学术胜任力的探析[J].高教论坛,2021,第12期
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陶艳兰（苏州科技大学社会发展与公共管理学院）.成果导向教育理念下社会工作专业实践教学体系的构建[J].高教论坛,2021,第12期
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梁精华，梁军（桂林理工大学化学与生物工程学院）.基于寻租理论的高校二级学院廉政风险防控探究[J].高教论坛,2021,第12期
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陈志亮（南京农业大学）.新发展阶段高校教师薪酬制度改革的几点思考[J].高教论坛,2021,第12期
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李德山1，赵云佳2（西南科技大学经济管理学院；暨南大学经济学院）.大学生参与科研活动的现状与对策探析[J].高教论坛,2021,第12期
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黄雪静，马宽斌（广西师范大学教育学部）.产教融合背景下企业参与高职产业学院建设的SWOT分析[J].高教论坛,2021,第12期
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郭新伟1，唐德海1，陈洪流2（广西民族大学教育科学学院；广西民族大学民族学与社会学学院）.大学课程理解的逻辑与理想[J].高教论坛,2021,第12期
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何毅1，薛敏2（温州大学高等教育研究院；温州大学教育学院）.十年来我国大学治理研究的知识图谱可视化分析[J].高教论坛,2021,第12期
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李凡，吉书扬，李雯（南京工程学院马克思主义学院）.大学生参与社团对其非认知能力的影响 ——以南京工程学院为例[J].高教论坛,2021,第12期
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谷声燕（江西师范大学马克思主义学院）.大学生刑事被害现象、原因与预防 ——基于2015-2020年186例裁判文书的分析[J].高教论坛,2021,第12期
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屈佩斯，高涵（湖南农业大学教育学院）.教育科研质量评价的偏离与回归[J].高教论坛,2021,第12期
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