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张丽霞，韩烨，周凤娟（天津大学化工学院）.基于虚拟仿真的食品微生物实验线上线下混合式教学改革与实践[J].中国轻工教育,2021,第6期
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徐萌（天津美术学院视觉设计与手工艺术学院）.“三全育人”视域下艺术类院校设计类专业课程思政建设与教育改革研究[J].中国轻工教育,2021,第6期
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李新龙，何占营（天津理工大学）.利益相关者视角下高校高价值专利培育的思考[J].中国轻工教育,2021,第6期
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屈泳（南昌大学理学院）.“新工科”背景下工程数学课程教学模式的改革与实践[J].中国轻工教育,2021,第6期
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孙凯（天津仁爱学院）.意义、困境与展望：高校思政课教师评价体系研究[J].中国轻工教育,2021,第6期
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陈士国，陈启和，刘东红（浙江大学生物系统工程与食品科学学院）.基于IFT国际认证新体系的食品科学专业教学改革探讨[J].中国轻工教育,2021,第6期
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莫继承（天津科技大学轻工科学与工程学院）.新形势下高校教工党支部战斗堡垒作用提升的实践研究[J].中国轻工教育,2021,第6期
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李晓静，刘红月，刘君（天津理工大学电气工程与自动化学院）.高校理工科实践教学环节实施课程思政教学的探索[J].中国轻工教育,2021,第6期
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秦梦尧（天津职业大学）.高职院校专业教师实践教学能力提升路径研究[J].中国轻工教育,2021,第6期
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李杨，杨慕柴蓉，王亦敏（天津理工大学艺术学院）.多向设计命题下产品设计创新人才培养实践研究[J].中国轻工教育,2021,第6期
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马旭1，李浩1，张旭2（天津理工大学电气工程与自动化学院；天津职业技术师范大学机械工程学院）.新工科背景下机械类专业电工电子学课程教学改革研究与实践[J].中国轻工教育,2021,第6期
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吴运兵1，阴爱英2，余小燕1（福州大学计算机与大数据学院；福州大学至诚学院计算机工程系）.课程思政视域下计算机公共基础课教学改革路径探索 ——以Python语言程序设计为例[J].中国轻工教育,2021,第6期
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付亮（天津科技大学）.高校审计巡察协同机制的研究[J].中国轻工教育,2021,第6期
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王诚1，王小龙2（天津仁爱学院经济与管理学院；嘉传数字科技(天津)有限公司）.智慧校园背景下高校教务管理优化研究[J].中国轻工教育,2021,第6期
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范艾婧（天津美术学院）.高等院校师资队伍大数据管理的问题及对策[J].中国轻工教育,2021,第6期
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林增兴（广东技术师范大学）.新世纪我国职教师资研究的主题转换与变革逻辑[J].中国轻工教育,2021,第6期
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张海童.雕塑作品赏析[J].中国轻工教育,2021,第6期
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张妮（天津理工大学）.来自大气层外的回眸 航天梦想[J].中国轻工教育,2021,第6期
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金军，刘彦强，阎冰（天津中医药大学）.基于风险管理的高校实验室安全风险防范措施研究[J].中国轻工教育,2021,第5期
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王鑫1,2,3，杜明星1,3，张惊雷1,2,3（数字化制造与流程工业国家级虚拟仿真实验教学中心；天津理工大学工程训练中心；机电工程国家级实验教学示范中心(天津理工大学)）.面向新工科的实践类课程教学改革研究 ——以“工程训练Ⅱ”课程为例[J].中国轻工教育,2021,第5期
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舒凯征，冯浩，吴彦乐（景德镇陶瓷大学）.行业特色地方高校产教融合协同育人体系构建的探索 ——以景德镇陶瓷大学为例[J].中国轻工教育,2021,第5期
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胡慧丽1，李定琴2，朱小平1（西南医科大学研究生院；西南医科大学基础医学院）.学科评估视域下地方高校一流学科建设的困境与出路[J].中国轻工教育,2021,第5期
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高景祥，袁硕，续永超（天津理工大学）.高校图书馆教材资源建设与服务对策研究[J].中国轻工教育,2021,第5期
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陈琳1，彭均国2（四川轻化工大学材料科学与工程学院；四川轻化工大学马克思主义学院）.新工科“课程思政”路径创新及形塑评价研究[J].中国轻工教育,2021,第5期
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刘浩1，张文忠2（天津理工大学语言文化学院 南开大学外国语学院）.“做学用合一”平台型英语课程教学改革与实践研究[J].中国轻工教育,2021,第5期
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任立肖1，石玉茹2，常呈蕊1（天津科技大学经济与管理学院；西南交通大学经济管理学院）.基于过程方法与内部因素的高校创新创业教育评价[J].中国轻工教育,2021,第5期
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贾雪姣（天津市教育科学研究院）.欧洲教师教育者实践共同体：要素、样态与特征[J].中国轻工教育,2021,第5期
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钟蕾，范晓琳，刘卓（天津理工大学艺术学院）.设计专业网络课堂的微交互研究[J].中国轻工教育,2021,第5期
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王世明，贾红艳，薛薇（天津科技大学电子信息与自动化学院）.面向应用型专业的自动控制原理异步SPOC教学模式研究[J].中国轻工教育,2021,第5期
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谢群1，朱馨薇1，李占勇2（天津科技大学马克思主义学院；天津科技大学）.高校思想政治理论课集体备课探析 ——以“中国近现代史纲要”两次集体备课为例[J].中国轻工教育,2021,第5期
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