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曹照洁，吴孙科（四川轻化工大学教育与心理科学学院）.新生育政策背景下0～6岁婴幼儿母亲育儿困境与消解[J].早期教育,2023,第C4期刘天子（首都师范大学学前教育学院）.“三孩”政策背景下普惠性托育服务的政府责任探析[J].早期教育,2023,第C4期秦桂花¹，陈晨²（浙江师范大学教育学院；北京师范大学人文和社会科学高等研究院）.幼儿园一线教师视域下学前教育质量的构成、影响因素与提升途径[J].早期教育,2023,第C4期陈丽君，赵佳（广东技术师范大学教育科学学院）.21世纪以来我国学前儿童健康教育政策文本特征分析[J].早期教育,2023,第C4期沈兰林（扬州市邗江区第一实验幼儿园）.幼儿主动学习水平的发展现状研究——以H幼儿园为例[J].早期教育,2023,第C4期李林真^1,2，吕耀坚³，李婉¹（丽水学院；韩国全州大学；浙江师范大学儿童发展与教育学院）.基于“5E教学模式”的幼儿园木工坊项目活动流程的探究[J].早期教育,2023,第C4期杨蒙，王任梅（华中师范大学教育学院）.我国学前儿童家庭美育研究的热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].早期教育,2023,第C4期郭芙蓉¹，关琴琴²，周鹏³，周梅香¹（盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院一分院；新疆伊犁州红旗幼儿园；盐城市步凤镇中心幼儿园）.基于亲子阅读培养幼儿自信心的行动研究[J].早期教育,2023,第C4期邓晓玲（盐城幼儿师范高等专科学校）.0～3岁婴幼儿托育支持服务体系存在的问题及对策[J].早期教育,2023,第C4期任慧娟，张新华（苏州幼儿师范高等专科学校学前2系）.“三孩”政策背景下我国构建普惠托育服务体系研究——欧洲国家优质早期儿童托育服务经验启示[J].早期教育,2023,第C4期何义虎¹，魏勇刚²（川南幼儿师范高等专科学校；重庆师范大学重庆市学前教育质量监测与评估研究中心）.基于儿童博弈任务的学前儿童热执行功能特征及其影响因素[J].早期教育,2023,第C4期王秀青¹，许俊男²，索长清^2,3（德州职业技术学院学前教育与社会服务系；沈阳师范大学学前与初等教育学院；沈阳师范大学研究生院）.家庭功能对3～6岁幼儿学习品质的影响研究[J].早期教育,2023,第C4期马莹桦¹，冯义芳¹，杨婷婷²，徐美华¹（苏州高新区文昌实验幼儿园；苏州幼儿师范高等专科学校）.融合教育视域下孤独症儿童“自然康养”的实施路径研究[J].早期教育,2023,第C4期海鹰¹，王亚琼²，龚思阳³（深圳职业技术大学教育学院；深圳市龙岗区坂田街道中心幼儿园；许昌学院教育学院）.多孩政策真的能刺激生育吗？——基于父母养育观念的分析[J].早期教育,2023,第C4期张晶（常州工学院师范学院）.高质量学前教育公共服务体系中托育质量监管体系的研究与实践[J].早期教育,2023,第C4期魏志杭（洛阳师范学院学前教育学院）.幼小数学衔接研究分析——基于176篇相关文献的研究[J].早期教育,2023,第C4期杨洋（沈阳师范大学教育经济与管理研究所）.21世纪以来我国家庭教育指导政策的内容分析[J].早期教育,2023,第C4期陈海霞（杭州市钱塘区景苑幼儿园）.多媒体介入对中班幼儿全面发展影响的调查报告[J].早期教育,2023,第C4期王巧连¹，蔡菡²（无锡市实验幼儿园；常熟理工学院师范学院）.亲历水墨，爱上水墨[J].早期教育,2023,第C3期叶晓佳（海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园）.童创四坊：幼儿“皮影传承”项目化学习推进策略[J].早期教育,2023,第C3期栾晶（青岛市市北区宝城幼儿园）.胶东花饽饽兴起“新国潮”[J].早期教育,2023,第C3期王美菊（启东市实验幼儿园）.触摸传统看见儿童——传统文化引领幼儿审美发展的实践探索[J].早期教育,2023,第C3期褚静（常州市新北区薛家镇中心幼儿园）.大班戏剧活动：木兰从军[J].早期教育,2023,第C3期缪建芬（苏州市吴江区震泽幼儿园）.创意蚕茧花[J].早期教育,2023,第C3期戴敏，壮凌，郑银花（镇江市丹徒区三山中心幼儿园）.民间彩塑——泥泥狗[J].早期教育,2023,第C3期郝子约（江苏第二师范学院）.莲之舞[J].早期教育,2023,第C3期楼华（太仓市艺禾幼教中心朝阳幼儿园）.美，在创造中自然发生[J].早期教育,2023,第C3期束云霞，杨丹琴.启智润心，向美而行[J].早期教育,2023,第C3期王珂，童世铭，蒋王婷（宁波市江北区慈城实验幼儿园）.忆瓦·艺瓦：瓦片融入幼儿园艺术活动的支持性策略研究[J].早期教育,2023,第C3期刘红贤（南京晓庄学院实验幼儿园）.以非遗为载体的现场体验艺术活动初探[J].早期教育,2023,第C3期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有32页，转到页

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