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张驰（安徽乐团）.扬琴在小型民乐队中的即兴演奏技巧与方法分析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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高虹（佳木斯市委党校）.乡镇村级小微权力规范化运行的思考 ——以桦南县驼腰子镇村级小微权力规范化运行为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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王莉（陕西警官职业学院）.新媒体环境下高校思想政治教育资源整合的问题与对策[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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张冉，李祖君（佳木斯大学）.专业认证背景下师范类教育实习表现性评价研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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陈钰青（闽西职业技术学院教育与艺术学院蒙古国研究大学教育学院）.自媒体背景下高校宣传思想工作的困难与对策[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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王婉（昆明理工大学）.贫困地区英语学习困境成因及解决对策分析 ——以云南省德宏州梁河县为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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杨淮（泉州幼儿师范高等专科学校）.党建育人环境下高职廉政文化品牌建设策略分析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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高虹（佳木斯市委党校）.关于发展区域主导产业的思考 ——以同江中俄跨江铁路大桥经贸主导产业为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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王桂青，孙迪亮（曲阜师范大学马克思主义学院）.社会主义建设的创造性探索 ——重读列宁《论粮食税》[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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何姝霖，张春阳，张晨瑶（辽宁师范大学马克思主义学院）.大学生生死教育融入高校思政课探究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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郑招娣（沈阳音乐学院音乐教育学院）.高校民族声乐教学中民族歌剧实践的重要性[J].佳木斯职业学院学报,2022,第8期
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徐永周（深圳信息职业技术学院）.红色文化融入高校思政课教学的实现路径与机制研究 ——以粤港澳大湾区红色文化为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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李若果，刘松（普洱学院）.高校体育“课程思政”建设的路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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温静1，杨世潇2（宁夏医科大学马克思主义学院；银川科技学院教师教育学院）.“互联网+”视域下高校思想政治教育实践的创新探索研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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巩紫婉（西藏民族大学马克思主义学院）.高校思政课加强多元文化教育课程设计的思考[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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蒋欣儒（沈阳音乐学院戏剧影视学院）.新常态下中国音乐剧的本土化发展的相关思考[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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曹栋（咸阳师范学院马克思主义学院）.先秦“民本”思想的源起与嬗变分析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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刘伟强（厦门医学院）.新时期医学实习生思想政治教育的路径探索[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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庞夏雯（桂林电子科技大学北海校区）.英语翻译理论与实践课程教学策略分析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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彭建武（湘南幼儿师范高等专科学校）.谈高校《概论》课中的“问题链”教学模式设计[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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贾妍（安徽警官职业学院）.高职教师信息化教学能力结构模型建构与应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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陆玲（马鞍山职业技术学院）.新时代高校思政育人的全新探索[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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彭鸿（六盘水师范学院）.特殊时期高校思想政治教育与生命教育融合研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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方园（西藏民族大学新闻与传播学院）.大学生创业创新项目制度与流程完善的措施研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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冯涛（广东科学技术职业学院）.国际化视野下珠海打造粤港澳大湾区国际化人才培养高地建设提升路径[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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石晓丽1，钱俊玲2（伊犁州财贸学校；伊犁师范大学发展规划与合作交流处）.基于周边国家合作的职业教育交流研究 ——以“一带一路”背景下新疆与哈萨克斯坦为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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陈艳（南通师范高等专科学校）.基于南通本土文化的高职学前教育专业幼儿游戏课程资源开发与创新研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第7期
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