-
张亚亚，孙蕾（深圳实验光明学校）.基于问题解决的跨学科教学设计与实施——以“智慧农业基地作物种植”为例[J].地理教学,2023,第8期
-
何亚琼1，孙淑婷1，张胜前2，纪李梅3（广州大学地理科学与遥感学院；南宁师范大学地理科学与规划学院；马尔堡-菲利普大学）.指向学科能力的德国地理教学设计案例评析——以“南亚和东南亚地震”为例[J].地理教学,2023,第8期
-
王玮1，侯彩敏2（哈尔滨师范大学教师教育学院；杭州高级中学钱塘学校）.地理教学中的影视资源开发与应用——以电影《金蝉脱壳》为例[J].地理教学,2023,第8期
-
曹志宏（福建师范大学平潭附属中学）.高考试题对关键能力的考查分析与解题思路构建——以2022年高考地理福建卷第17题为例[J].地理教学,2023,第8期
-
徐亚辉1，宋玉1，赵煜1，李慧敏2（北京市八一学校；北京市海淀区教师进修学校）.基于地理核心素养进阶的单元教学设计——以地貌专题为例[J].地理教学,2023,第8期
-
古丹萍1，邹金伟2（深圳市宝安区荣根学校；深圳市宝安区教育科学研究院）.基于乡土资源的初中地理情境化教学设计——以“海洋对人们生产生活的影响”为例[J].地理教学,2023,第8期
-
张铭灿1，程健2，娜日苏2，陈实1（华中师范大学城市与环境科学学院；华中师范大学人工智能教育学部）.地理师范生课堂提问与课程标准的一致性分析——以H师范大学为例[J].地理教学,2023,第8期
-
张焕焕（上海市嘉定区中光高级中学）.基于框架式教学的活动设计——以“海—气相互作用及其影响”为例[J].地理教学,2023,第8期
-
张晓美（上海市崇明区裕安中学）.学科育人新担当——《地图上的新时代》简介[J].地理教学,2023,第8期
-
洪成旗1，胡庆庆2（合肥工业大学附属中学；合肥市第四十六中学南校区）.题图导学法在初中地理复习课中的应用[J].地理教学,2023,第8期
-
周思爽1，邓杨2（华东师范大学地理科学学院；广州市第八十九中学）.牛背山——云海之间的绝佳观景台[J].地理教学,2023,第8期
-
胡凤刚，户清丽（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.融入爱国主义教育的初中地理大单元教学设计与实施策略* ——以人教版《八年级下册》为例[J].地理教学,2023,第7期
-
张旖旎，王译民，张争胜（华南师范大学地理科学学院）.高中地理主题式跨学科教学设计* ——以“领海主权的时空证据”为例[J].地理教学,2023,第7期
-
陈彩莹，朱竑（广州大学地理科学与遥感学院）.从师范生到教师：实习中的教师专业身份建构* ——以G大学地理师范生为例[J].地理教学,2023,第7期
-
何衡1，蒋辉2（成都市郫都区绵实外国语学校；深圳市南山区蛇口学校）.国内研学旅行研究热点与趋势* ——基于CiteSpace和VOSviewer的文献计量分析[J].地理教学,2023,第7期
-
何永杰，王琪，朱雪梅（南京师范大学教师教育学院）.“双碳”目标融入高中地理教科书研究：框架构建与评估分析[J].地理教学,2023,第7期
-
阮兆祥1，陈诗吉2，谢鹏理1（厦门英才学校；厦门市教育科学研究院）.单元设计理念下高三地理一轮复习路径的实践探究* ——以“地球水体和运动”为例[J].地理教学,2023,第7期
-
田园，戴文远，颜怡钧（福建师范大学地理科学学院）.指向综合思维培养的高中地理大单元教学设计 ——以“大田县矿业发展与‘五园’模式”为例[J].地理教学,2023,第7期
-
张航，杨建红（贵州师范大学地理与环境科学学院）.地理单元教学设计的理论内涵与基本环节[J].地理教学,2023,第7期
-
彭俊芳1，李冰洁2，袁书琪1（福建师范大学地理科学学院；福建人民出版社）.研学实践是赓续朱子文化的重要途径 ——从地理教育的视角[J].地理教学,2023,第7期
-
李若红1，夏志芳2（汤阴县扁鹊中学；华东师范大学课程与教学系）.核心素养背景下中学地理教学素材的选用策略探讨[J].地理教学,2023,第7期
-
刘慧1，刘伟2，葛芳3（上海交通大学附属中学闵行分校；复旦大学第二附属学校；同济大学第一附属中学）.基于“四层一体”的地理研学旅行活动设计 ——以吴淞炮台湾湿地森林公园为例[J].地理教学,2023,第7期
-
张一林，李俊峰（安徽师范大学地理与旅游学院）.深度教学视域下高中地理融合式教学模式建构[J].地理教学,2023,第7期
-
唐塘颖1，周泽甬2（浙江省余姚中学；宁波市春晓中学）.基于POI数据的服务业区位分析教学探索 ——以“浙南青田咖啡店布局”为例[J].地理教学,2023,第7期
-
唐荣1，张浩鹏2（新疆乌鲁木齐市第一中学；澳大利亚国立大学天文与天体物理学院）.鬼斧神功的“艺术品” ——库车大峡谷[J].地理教学,2023,第7期
-
宋方静（华东师范大学教师教育学院）.揭开地理学的奥秘，理解地理学的发展 ——《什么是地理学？》评介[J].地理教学,2023,第7期
-
李龙，林建平，胡炀，李曈（赣南师范大学地理与环境工程学院）.核心素养引领下的高中地理主题式教学设计——以“赣南脐橙产业”为例[J].地理教学,2023,第6期
-
常丽霞1，姚伟国2，马仁锋3，姚振兴1，陈玉1（上海市复兴高级中学；上海市民立中学；宁波大学地理与空间信息技术系）.高中地理上海版新教材“海洋权益与海洋发展战略”的教学策略——以舟山群岛国家级海洋新区为现实情境[J].地理教学,2023,第6期
-
薛启玉，赵宇鸾，苏兰兰，吴舒悦（贵州师范大学地理与环境科学学院）.核心素养本位下《地理综合野外实习》课程改革模式探索[J].地理教学,2023,第6期
-
余昱瑶1，梁晓雨1，张建珍1，葛佳浩2（浙江师范大学地理与环境科学学院；浙江师范大学教育与人类发展学院）.家庭社会经济地位对学生地理学业成就的影响——生活方式和学会学习素养的中介作用[J].地理教学,2023,第6期
|