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李文佐1，刘绍丽1，彭婕2（烟台大学化学化工学院；烟台大学马克思主义学院）.结构化学课程思政教学初探[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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汪莉，陈莉莉，宋永海（江西师范大学化学化工学院）.基于SPOC的混合式教学模式在分析化学课程中的实践[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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林惠梅，钱扬义，吴宝珠（华南师范大学化学学院）.手持技术数字化实验慕课使用意愿的影响因素研究——基于TAM3模型的PLS-SEM分析[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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徐振，王平，黄昊飞，杨乃涛，艾兵，迟守娟，李玉超（山东理工大学化学化工学院）.基于OBE理念的“化工设备机械基础”课程改革研究[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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李佳璇1，时竞竹1，温利权2，史可人3，刘红云1（北京师范大学化学学院；北京市第二中学；宁夏大学省部共建煤炭高效利用与绿色化工国家重点实验室）.一种可视化电化学方法测定商业产品中维生素C的含量[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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戴小敏，冯凌竹（大连大学环境与化学工程学院）.金属铬配合物制备和分裂能测定的实验改进[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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梁兴唐，张瑞瑞，郑韵英，王锋，黄贵秋，尹艳镇（北部湾大学石油与化工学院）.淀粉基高吸水树脂微波合成及其性能的综合实验教学设计[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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张治广，李英俊，吕成伟，金晶，杨梅（辽宁师范大学化学化工学院）.综合性化学实验设计：氨基修饰的UiO-66（Zr）的制备、表征及光催化还原Cr（Ⅵ）的性能测试[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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李春梅，尹德忠，耿旺昌，尹常杰（西北工业大学化学与化工学院）.以科研引导的高分子实验课程内容变革——以硫醇-异氰酸酯点击反应分散聚合制备交联功能化微球为例[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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曹嘉琦1，张文华2，王宏里2（长沙市周南秀峰学校；华中师范大学化学学院）.高中化学实习教师探究性教学水平个案分析——以“氧化还原反应”主题教学为例[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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赵冬艳，周静峰，施思（浙江医药高等专科学校食品学院）.高职扩招背景下食品化学混合式教学设计的重构与实践[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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赵全芹1，栾莹2，奚宝娟1，宋其圣1（山东大学化学与化工学院；山东大学本科生院）.基于网络信息技术构建医学基础化学智慧课堂教学模式[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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杜燕1，杨美青1，石松利1，白迎春1，刘友2（包头医学院药学院；包头医学院教务处）.雨课堂与传统教学模式在护理专业医用化学课程中的对比研究[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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陈超越，牟志刚，庄严，宋肖锴，肖启振，杨廷海，刘维桥（江苏理工学院化学与环境工程学院）.“笑气”：让人欢喜让人忧——“笑气”的功过及其滥用问题的思考[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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贺欢，迟瑛楠，许颜清，陈南，张杰（北京理工大学化学与化工学院）.线上教学的难题与解决方法——大学化学慕课建设中的思考[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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刘志宏，胡满成，高胜利（陕西师范大学化学化工学院）.无机化学教学中“原子结构”内容怎样突破重点和难点[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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安蓉，朱荣（天津大学教育学院）.化学类硕士研究生学业拖延影响因素的质性研究[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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刘向梅（天津大学教育学院）.数字时代下的STEM教师专业发展研究——评《数字时代的教师学习：面向STEM教育的在线专业发展》[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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刘思源1，袁金颖2（清华大学化学工程系；清华大学化学系）.室内二氧化碳浓度的调控[J].化学教育(中英文),2021,第12期
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李川，刘敬华（河北师范大学教师教育学院）.化学系统性思维的表征手段与改革实践[J].化学教育(中英文),2021,第11期
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王春（北京教育学院）.利用手持技术探究铁的电化学腐蚀实验[J].化学教育(中英文),2021,第11期
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徐佳敏1，沈甸2（宁波市北仑中学；华东师范大学教师教育学院）.基于Rasch模型的上海市某区化学高考一模试题分析[J].化学教育(中英文),2021,第11期
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朱如琴（高邮市车逻镇初级中学）.“证据推理与模型认知”素养下的主题式复习与反思——以“二氧化碳的主题式复习”为例[J].化学教育(中英文),2021,第11期
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