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高雪飞.从女儿学琴看成长型思维的培养[J].学前教育,2022,第18期
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郑秋强（广东惠州学院教育科学学院）.一拖三的日子太难了[J].学前教育,2022,第18期
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夏天保，李祎（重庆交通职业学院）.理解孩子的“两面派”[J].学前教育,2022,第18期
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李贤（北京市丰台区青塔第二幼儿园）.你好！银杏树[J].学前教育,2022,第18期
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陆张李（浙江省嘉兴市海宁实幼集团）.插塑积木变变变[J].学前教育,2022,第18期
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张丽朋（北京市房山区琉璃河镇中心幼儿园）.琉梨好滋味 秋日飨开怀[J].学前教育,2022,第18期
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虞春梅（江苏省苏州市张家港市新塘幼儿园）.亲子共读“战疫情”[J].学前教育,2022,第18期
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刘洁.我的金箍棒[J].学前教育,2022,第18期
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郭丽华（北京市朝阳区翠成幼儿园）.从不会画到喜欢画[J].学前教育,2022,第18期
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丁文月（北京市西城区教育研修学院学前部；北京市西城区名师工作室）.教育问答2则[J].学前教育,2022,第18期
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封蕊（湖南长沙师范学院学前教育学院）.做有准备的小演员[J].学前教育,2022,第18期
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郭楚海，暖暖糖.雨伞变变变[J].学前教育,2022,第18期
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黄霖，荣倩.最受欢迎的云朵老师[J].学前教育,2022,第18期
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陈蕾.不戴口罩不能做[J].学前教育,2022,第18期
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刘莉1，曾婉2，邓茜3（首都师范大学学前教育学院；北京教育督导评估院；北京市海淀区人民政府机关幼儿园）.“双减”政策下幼儿园质量提升的路径探析[J].学前教育,2022,第17期
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童倩，熊巍（江苏省无锡市立人幼儿园）.在主题活动中落实“户外课堂”理念——以由“跷跷板争霸”引发的系列活动为例[J].学前教育,2022,第17期
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曲宁1，袁峰1，纪伟华1，王芳2（山东省青岛市城阳区城阳街道中心幼儿园；青岛大学师范学院学前教育系）.鸟窝绳梯[J].学前教育,2022,第17期
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李士彪（江苏省无锡市立人幼儿园）.户外课堂：支持幼儿在行动中学习的实践变革[J].学前教育,2022,第17期
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刘焱（北京师范大学）.以教育质量评价改革驱动学前教育的高质量发展[J].学前教育,2022,第17期
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李晓静（北京十一建华实验幼儿园）.以园本教育质量评价 撬动幼儿园保教质量的提升[J].学前教育,2022,第17期
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杨彩红，刘思雨（北京市怀柔区教科研中心）.幼儿园课程的区域性教研支持探索[J].学前教育,2022,第17期
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张俊（南京师范大学）.幼儿园数学活动教学法的实践回顾与展望[J].学前教育,2022,第17期
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李江美（浙江省宁波市闻裕顺幼儿园）.围绕幼儿兴趣点的再思考：以儿童视角的立场[J].学前教育,2022,第17期
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王佳明.怎么让“爱干净”的孩子玩起来？[J].学前教育,2022,第17期
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杨蕊（北京市西城区三教寺幼儿园）.“小跟班”会影响幼儿游戏的自主性吗？[J].学前教育,2022,第17期
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王艳（安徽省阜阳市颍东区教育局教学研究室）.如何提升教师在随机教育中的共情能力[J].学前教育,2022,第17期
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杜燕晶（西部战区空军直属机关第二幼儿园）.亮亮的小厨房游戏——从“放弃”到“自己解决问题”[J].学前教育,2022,第17期
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