-
吴姝（上海财经大学附属中学）.借助TI图形计算器对函数递增快慢的观察研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
张舒怡（福州墨尔本理工职业学院）.探讨成果导向教育模式在高职英语教学中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
贾尧（宝鸡职业技术学院）.高职院校大学生心理危机四级预警机制联动研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
陈冬业（玉林师范学院文学与传媒学院）.新文科视角下文科实验室的管理[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
袁家程（重庆师范大学教育科学学院）.小学低段学生良好学习习惯培养的策略探究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
杨桂元1，瞿晓俊2（云南师范大学文学院；昆明市官渡区第六中学）.“活动·探究”单元教学策略的研究与实践——以演讲词单元为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
陈怡（泉州幼儿师范高等专科学校）.高职院校心理健康教育专业模块化课程体系构建研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
黄晓燕（常州卫生高等职业技术学校）.“三教”改革背景下职业学校教学督导的转向与实施[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
李利娜（安徽亳州新能源学校信息部）.基于能力导向的中职《税收基础》教学改革研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
黄艳清，谢华（四川轻化工大学教育与心理科学学院）.农村幼儿园园本课程开发现状与策略研究——以重庆市某幼儿园为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
杨薇（运河高等师范学校）.硬笔书法教育的育人功能探索与应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
王娟娟（阳泉师范高等专科学校）.纳兰性德“凄婉感伤”词风解析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
王丽频（阳泉师范高等专科学校中文系）.自是人生长恨水长东——析李煜《相见欢》之“长恨”之情[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
付裕（无锡商业职业技术学院）.以岗位对接为导向的会计专业职业本科教育研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
袁家程（重庆师范大学教育科学学院）.小学体育活动开展的价值意蕴及实践路径[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
郑倩云1，王鑫2（河北师范大学家政学院；河北省石家庄市西苑小学田家庄分校）.学前儿童入园焦虑的成因及对策建议——基于马斯洛需要层次理论[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
管云霞（辽宁师范大学）.为家庭而旅行：19世纪美国家庭小说中的旅行叙事研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
龙世行（贵州师范大学文学院）.刘宗周诗歌的悲剧意识探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
温俊苹（安徽师范大学）.基于“角色理论”的古诗词意境赏析困境与路径探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
林肖永，黄振宇（宿迁学院文理学院）.从任务分析理论看初中语文写作教学设计[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
林健鸿，岑浪，曾熙皓，冼礼康（佛山科学技术学院人文与教育学院）.论《念奴娇·赤壁怀古》悲剧意识的外现和消解[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
谌孙福（湖南师范大学）.英汉植物名词动用认知对比研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
黄洁，陈露平（厦门大学嘉庚学院）.论我国遗失物拾得制度[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
马艺心，廖杨（南宁师范大学）.人力资源视角下中等职业院校教师开发研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第1期
|