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晓晨.做为学为事为人的大先生[J].宁夏教育,2022,第9期
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周茂1,2，叶鹏2（吴忠市利通区委教育工委；吴忠市利通区教育局）.按下“数”治校园快捷键 助力校园治理能力现代化——吴忠市利通区中小学“互联网+校园治理”应用实践[J].宁夏教育,2022,第9期
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陈春艳1，赵学梅2（银川市西夏区第十一小学；银川市西夏区第十小学）.“互联网+”背景下的班主任工作策略[J].宁夏教育,2022,第9期
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马秀娟（吴忠市利通街第一小学）.有效运用课堂教学评价语的策略[J].宁夏教育,2022,第9期
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马丽，马莉（吴忠市朝阳小学）.全面落实“双减”政策 努力构建良好教育生态[J].宁夏教育,2022,第9期
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杨小燕1，白雁军2（灵武市第一小学；灵武市教师培训和教学研究中心）.让学生在综合实践活动中“动”起来[J].宁夏教育,2022,第9期
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韩冰，曹芳宁（吴忠市朝阳小学）.将党史学习教育融入语文教学的策略[J].宁夏教育,2022,第9期
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赵连库（灵武市第六中学）.数学教学中学生问题意识的培养[J].宁夏教育,2022,第9期
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安奇（宁夏回族自治区教育厅教学研究室）.准确把握新课标要求 以新理念指导语文教学[J].宁夏教育,2022,第9期
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饶春久（银川市第二十一小学湖畔分校）.“童英”妙趣 科学导入[J].宁夏教育,2022,第9期
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张娜（银川市第三中学）.多点驱动 激活校园治理内生动力[J].宁夏教育,2022,第9期
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何燕云（银川市实验小学）.“五项管理”背景下小学英语作业设计中的“宜忆移疑意”[J].宁夏教育,2022,第6期
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史蕾杨1，王丽红2（银川市第四中学；银川市兴庆区教育局）.心理健康特色活动日模式探索[J].宁夏教育,2022,第6期
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李蓓（银川市实验中学）.学科核心素养培育的有效途径[J].宁夏教育,2022,第6期
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马小燕（银川市金凤区第三小学）.小学信息技术教材二次开发探究[J].宁夏教育,2022,第6期
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曹志文1，张庆春2（永宁县第三小学；永宁县教育教学研究室）.小学语文作业设计的路径探索[J].宁夏教育,2022,第6期
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欧婕（贺兰县第二高级中学）.“双减”背景下高中历史作业设计的思考与尝试——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》一课教学为例[J].宁夏教育,2022,第6期
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孟淑琴（吴忠市利通街第一小学）.小学分学段剪纸教学方法探析[J].宁夏教育,2022,第6期
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钱学娇（中卫市沙坡头区永康中学）.设计化学实验方案 培养学生创新素养[J].宁夏教育,2022,第6期
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马小虎（隆德县张程小学）.创新素养教育助力农村孩子全面发展[J].宁夏教育,2022,第6期
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李妍红（银川职业技术学院）.“1+X”证书制度背景下中职英语教学策略探究[J].宁夏教育,2022,第6期
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辛竹.石嘴山市第八中学开展“知党恩 颂党情 铸牢中华民族共同体意识”党史学习教育系列活动[J].宁夏教育,2022,第6期
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左宜鑫，樊晔（西北大学）.新媒体背景下高校图书馆阅读推广研究[J].宁夏教育,2022,第6期
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张建宁，仇清梅，周丽华（吴忠市利通区教育局）.名师工作室创新教师专业发展路径探析[J].宁夏教育,2022,第6期
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李冬梅（石嘴山市惠农区惠农小学）.信息技术助力习作教学提质增效[J].宁夏教育,2022,第6期
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王丽萍（贺兰县第二中学）.初中语文线上线下融合式教学实践初探[J].宁夏教育,2022,第6期
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牛向青（银川市回民中学）.不动笔墨不读书——谈批注式阅读在提升学生语文素养中的运用[J].宁夏教育,2022,第6期
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