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习宏1，陈新潮2（衡阳师范学院南岳学院中文系；衡阳师范学院文学院）.现代汉语后缀“老”与“佬”[J].文教资料,2021,第25期
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谭畅，刘峰，朱玉林，朱运池（中南林业科技大学）.推进研究生思想政治教育理论课在立德树人中的引领作用[J].文教资料,2021,第25期
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夏青，徐晓彤，夏永倩，沈丽雯，张晓平（南京师范大学文学院）.试析好莱坞动画电影中对中国元素的误用[J].文教资料,2021,第25期
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袁云博，刘淼（长春中医药大学外语教学部）.“互联网+”背景下智慧课堂的构建研究[J].文教资料,2021,第25期
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廖德岗1，李宝斌2，高飞1（湖南文理学院继续教育学院；湖南文理学院教务处）.基于共生理论的成人高等教育质量保障体系[J].文教资料,2021,第25期
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杨咏婕（广东南华工商职业学院）.应用型法学教育推进现代学徒制的可行性与必要性研究 ——以广东省高职院校为例[J].文教资料,2021,第25期
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朱芳转（渭南师范学院）.基于社会能力提升的大学生思想政治工作实效性研究[J].文教资料,2021,第25期
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弓皓然，赵洪奕，雷霖（怀化学院文学与新闻传播学院）.沈从文小说创作中的苗族民间歌谣[J].文教资料,2021,第25期
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金亚芝（苏州市职业大学外国语学院）.高职英语教师在推行“课程思政”中的角色定位[J].文教资料,2021,第25期
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余少琛（云南师范大学文学院）.《中华教育界》与近代语文教科书的变革[J].文教资料,2021,第25期
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贾瑜，肖青山，王文娟（湖南工程职业技术学院）.自然资源类高职院校思政课教师素养提升途径探析[J].文教资料,2021,第25期
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赵舒辰1，高新涛2，陈丽1（郑州大学体育学院(校本部)；河南技师学院）.高校书院制管理模式探索 ——以郑州西亚斯学院为例[J].文教资料,2021,第25期
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熊蓓怡，王崎宇（湖州师范学院人文学院）.论麦家小说的“悬疑叙事”艺术[J].文教资料,2021,第25期
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卫凤娇（武汉设计工程学院）.抗疫素材融入“中国近现代史纲要”课程教学路径探究[J].文教资料,2021,第25期
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江晶（东南大学成贤学院）.高校思想政治教育中人文关怀视角的渗透[J].文教资料,2021,第25期
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《文教资料》编辑部（《文教资料》编辑部）.征稿启事[J].文教资料,2021,第25期
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丁艳（广东环境保护工程职业学院）.党史教育融入高职思想政治理论课的路径探索[J].文教资料,2021,第24期
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张君，施爱民（桂林航天工业学院马克思主义学院）.红色文化认同视域下铸牢中华民族共同体意识的路径研究[J].文教资料,2021,第24期
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龚爱清1，张立国2（桂林电子科技大学网络与信息技术中心；桂林航天工业学院教学质量监控与评估处）.网络通识课程教学质量监控体系构建研究[J].文教资料,2021,第24期
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陈冬琴（长江职业学院）.基于“工匠精神”的“互联网+建筑”创新创业人才培养创新研究[J].文教资料,2021,第24期
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汪洋，刘晨红（北方民族大学文学与新闻传播学院）.语言顺应论视角下的语码转换探析 ——以《唐人街探案》系列影片为例[J].文教资料,2021,第24期
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袁俊娥（北京联合大学）.“学为中心”的专升本大学英语语音教学模式研究[J].文教资料,2021,第24期
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