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井维泉（浙江传媒学院）.传承创新非遗民间美术理念下定格动画课程“三步走”教学模式的构建研究[J].高教学刊,2021,第32期
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李传刚（常州机电职业技术学院）.学习环境影响学习效率的调查分析 ——基于高职学生视角[J].高教学刊,2021,第32期
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孙丽（山东财经大学经济学院）.后疫情时代高校混合式教学模式探索 ——基于城市经济学课程教学实践[J].高教学刊,2021,第32期
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陈光玖，周群英（泸州职业技术学院）.高水平职业院校建设的促进机制构建研究[J].高教学刊,2021,第32期
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董明洁，陈焱（上海健康医学院马克思主义学院）.论在高校医古文课程中加强传统中国哲学教学的重要作用[J].高教学刊,2021,第32期
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相飞，潘腾腾，孙晓彤（齐鲁工业大学(山东省科学院)管理学院）.线上线下混合教学视域下大学生可雇佣能力影响因素研究[J].高教学刊,2021,第32期
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施卫强（浙江传媒学院）.辅导员视角下大学生网络印象管理的表现、成因及引导措施[J].高教学刊,2021,第32期
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周芸帆（电子科技大学马克思主义学院）.大数据时代信息技术与思政课教学深度融合的方法[J].高教学刊,2021,第32期
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曹明1，樊湘夫2（西安培华学院人文与国际教育学院；西安科技大学高新学院）.英语线上对分互动教学设计 ——基于学生学习行为改变的实证分析[J].高教学刊,2021,第32期
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尹颢，黄凯（武汉大学土木建筑工程学院）.理论力学课程中的习题建设与教学方式的探讨与实践[J].高教学刊,2021,第32期
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李梅，谭贵良，李琳，黄增芳，吴国锋，李雪雁，谢果，刘文利（电子科技大学中山学院）.地方性应用型本科院校生物健康实验教学示范中心建设与实践[J].高教学刊,2021,第32期
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刘结（乌鲁木齐职业大学）.职业技术教育助推新疆南疆地区脱贫与就业路径研究[J].高教学刊,2021,第32期
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雷晓辉1,2，龙岩1,2，柴蓓蓓1,2，张峥1,2，张运鑫1,2（河北工程大学水利水电学院；河北工程大学河北省智慧水利重点实验室）.信息化助力水电站课程教学创新研究[J].高教学刊,2021,第32期
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罗明1，林丽洁2（中山大学地理科学与规划学院；广东工业大学管理学院）.粤港两地地理学本科教育之比较与借鉴 ——以中山大学与香港中文大学为例[J].高教学刊,2021,第32期
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杨立敏，陈文，马鹏，于静（中国石油大学(北京)克拉玛依校区文理学院）.新建校区大学数学公共课教学模式的探索与实践[J].高教学刊,2021,第32期
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张湘燕，李倩，王福胜，仇晓春（上海交通大学医学院综合事务党委）.高校教工党支部活力调研与策略探析[J].高教学刊,2021,第32期
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谢镕键，辛悦（海南热带海洋学院旅游学院）.信息共享促进专业硕士招生研究 ——以海南热带海洋学院MTA 研究生为例[J].高教学刊,2021,第32期
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马纲（北京航空航天大学机械工程及自动化学院）.中美机械工程专业本科实践性教学的比较分析[J].高教学刊,2021,第32期
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郑召关（山东警察学院外警培训部）.跨文化语用失误视角下的英语教学策略研究[J].高教学刊,2021,第32期
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（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2021,第32期
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杨彩云，方建文，周小龙，徐进（衢州学院人工智能研究所）.产教融合视角下的工程实践教育质量提升 ——以地方应用型高校的数据科学与大数据技术专业为例[J].高教学刊,2021,第31期
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缪旻珉，张治平，江解增（扬州大学园艺与植物保护学院）.农科类专业课课程思政设计与实践 ——以蔬菜栽培学课程为例[J].高教学刊,2021,第31期
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韦杰，朱平，高鑫，刘永林，黄勋，刘涓（重庆师范大学地理与旅游学院）.基于共生理论的高校教师党支部党建与学科融合研究[J].高教学刊,2021,第31期
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彭志伟，张元波，徐斌，杨凌志，饶明军，苏子键（中南大学资源加工与生物工程学院）.研究生科技写作课程教学改革与实践[J].高教学刊,2021,第31期
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席景会，张炬红，王尚，王军（吉林大学植物科学学院）.新农科建设背景下一流本科课程建设 ——以普通昆虫学课程为例[J].高教学刊,2021,第31期
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刘雅楠1，柯发辉1，宋卫信1，王玉才2（甘肃农业大学理学院；甘肃农业大学水利水电工程学院）.高校辅导员管理与德育融合模式探索 ——基于“三全育人”理念的思考[J].高教学刊,2021,第31期
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李春香，吴晓宏，姚忠平（哈尔滨工业大学化工与化学学院）.理工科高校开展课程思政的意义[J].高教学刊,2021,第31期
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