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吕俊君（九江市同文中学）.高考评价体系“应用性与创新性”要求下的物理试题命制方向[J].物理通报,2021,第8期
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李廷阳，张媛，邓志民，刘群，万盈，荣傲华，胡安正（湖北文理学院物理与电子工程学院）.一种单相在线式不间断电源探究与设计[J].物理通报,2021,第8期
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汪亚平，赵懂叶，宁长春（西藏大学理学院）.密立根油滴实验中引入物理学史的教学实践[J].物理通报,2021,第8期
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田雁（兴义民族师范学院物理与工程技术学院）.大学物理实验混合式教学探索和实践[J].物理通报,2021,第8期
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张媛，李廷阳，万盈，荣傲华，吉向东（湖北文理学院物理与电子工程学院）.平行板电容器容值影响因素探究[J].物理通报,2021,第8期
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黄宇新，裴成梅，吴春儒，胡安正（湖北文理学院物理与电子工程学院）.基于无线数据传输的智能电机监测系统设计[J].物理通报,2021,第8期
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薛昭敏，刘竹琴（延安大学物理与电子信息学院）.基于Multisim分析RLC并联谐振电路的特性[J].物理通报,2021,第8期
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叶晟波，戎杰，陈琼（浙江省慈溪中学）.注重科学思维考查 提升学生科学探究能力* ——以 2021年1月浙江省选考物理实验题为例[J].物理通报,2021,第8期
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呼和满都拉，马晓宇，杨洪涛，胡晓颖，冀文慧（集宁师范学院凝聚态物理研究所）.量子力学课程思政教育教学探索[J].物理通报,2021,第8期
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张明芹（黑龙江职业学院电气工程学院）.555时基电路实作成果导向教学设计[J].物理通报,2021,第8期
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周群益1，莫云飞2，侯兆阳3，周丽丽4（广州理工学院通识教育学院；长沙学院电子信息与电气工程学院；长安大学理学院；赣南医学院医学信息工程学院）.等量异号双环电荷在轴线上产生匀强电场条件的研究[J].物理通报,2021,第8期
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姜付锦1，李弼1，张静2（武汉市黄陂一中；江苏省淮阴中学）.质点的运动轨迹是圆的渐开线吗[J].物理通报,2021,第8期
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吴广国1，张伟1，朱睿2，邹斌3（北京景山学校；北京景山学校京西实验学校；中央民族大学理学院）.磁场中变力冲量问题模型分析[J].物理通报,2021,第8期
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吴爱兄1，王军2（北京市陈经纶中学；北京市朝阳区教育研究中心）.理想变压器都“理想”了什么[J].物理通报,2021,第8期
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陈红林（曲靖市第二中学）.基于核心素养建构圆模型 圆满解决电磁学问题[J].物理通报,2021,第8期
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吴志刚，胡科杰，戎杰（浙江省慈溪中学）.高中物理学科思政教育研究初探[J].物理通报,2021,第8期
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傅萍，于密密，张灿，姜天珍，万勇（青岛大学物理科学学院）.中学物理隐性知识的二维分类及其作用[J].物理通报,2021,第8期
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任孝有（北京市通州区潞河中学）.高中物理远距离恒功率输电模型的建构[J].物理通报,2021,第8期
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姜志锋1，黄亦斌2（鄱阳县第一中学；江西师范大学理学院）.该如何用电像法处理导体球腔[J].物理通报,2021,第8期
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欧阳建明，彭刚，罗剑，郑浩斌（国防科技大学文理学院）.大学物理实验混合式教学改革与实践 ——以国防科技大学物理实验教学为例[J].物理通报,2021,第8期
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张敏玥1，沈名秀1，袁海泉2，柴志方3（华东师范大学教师教育学院；苏州大学物理科学与技术学院；华东师范大学物理与电子科学学院）.学科德育视角下初中物理教学设计与评价初探 ——以“大气压强”教学设计为例[J].物理通报,2021,第8期
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陈林，桑芝芳（苏州大学物理科学与技术学院）.基于新课程标准谈高中物理新教材中理论联系实际的具体体现[J].物理通报,2021,第8期
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田菁1，柴志方2（华东师范大学教师教育学院；华东师范大学物理与电子科学学院）.设计性大学物理实验中问题提出教学方法探究[J].物理通报,2021,第8期
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张昉璇（东莞市东华高级中学）.高中学生物理运动学“迷思概念”的研究 ——以高中物理必修1运动学为例[J].物理通报,2021,第8期
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黄东（河南开放大学信息工程学院）.从阴极射线到电子[J].物理通报,2021,第8期
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杨亦逸（上海交通大学科学史与科学文化研究院）.最速降线问题的历史与一种巧解[J].物理通报,2021,第8期
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吴冰驰（广东工业大学轻工化工学院）.匀速运动点电荷的电磁场的波动性[J].物理通报,2021,第8期
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骆书院，李力，王伟（重庆市清华中学）.“摆球推斜面”中两者脱离位置的研究[J].物理通报,2021,第8期
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岳国联，黄绍书（六盘水市第三中学）.电场的降维映射及电场线的绘制方法[J].物理通报,2021,第8期
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邹韩仕（汕头市澄海苏北中学）.问渠哪得清如水 为有源头活水来 ——在读书中孕育和凝练教育教学主张[J].物理通报,2021,第8期
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