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商新然，刘丽娟（大连理工大学城市学院）.公众平台助力高校班级管理创新研究[J].科技风,2022,第32期
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杨春浩1，王举2，任杰1，徐强1，刘志鹏1（南京理工大学机械工程学院；西北机电工程研究所）.军工类一流本科课程建设的探索和思考——以专业方向课“发射系统实验技术”为例[J].科技风,2022,第32期
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陈勇，张浩（中车株洲电力机车有限公司）.城轨车辆客室照明色温分析及改善[J].科技风,2022,第32期
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杨帆（南京林业大学）.基于翻转课堂理念下“运动控制系统”教学方法研究——以电动汽车驱动技术为例[J].科技风,2022,第32期
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陆秋（南京工业职业技术大学）.黄炎培大职业教育思想对高校继续教育的启示[J].科技风,2022,第32期
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魏源（青岛酒店管理职业技术学院）.浅析澳大利亚职业教育培训包对我国职业教育发展的启示[J].科技风,2022,第32期
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黄雪征1,2，何亚丽1，高宏斌1，李松亚1（河南城建学院市政与环境工程学院；南阳理工学院土木工程学院）.地方应用型高校给排水科学与工程专业生产实习教学改革研究与实践[J].科技风,2022,第32期
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白孟娜，戴国梁，孙艳艳，朱雪华（苏州科技大学化学与生命科学学院）.双语课程建设的思考与实践——以“化学计算模拟”为例[J].科技风,2022,第31期
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时鸿娟，邓惠芳，张鑫鑫（湖北三峡职业技术学院）.依托大数据云平台构建医养康养服务体系——以旅游名城宜昌为例[J].科技风,2022,第31期
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沈燕芬，熊国华，车伟坚，黄洪标（广东建设职业技术学院）.高职扩招社会生源学情调查分析与对策研究——以广东建设职业技术学院IT类专业为例[J].科技风,2022,第31期
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都雯（川北幼儿师范高等专科学校）.高职院校大学生职业生涯规划现状调查与对策研究——以四川某高职院校为例[J].科技风,2022,第31期
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霍二光，张晓渝（江苏省微纳热流技术与能源应用重点实验室）.“大学物理”课程教学实践与思考[J].科技风,2022,第31期
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温永刚1，王琬茹2（天津商业大学宝德学院；天津工业大学）.展柜微环境下多传感器信息融合主要算法设计[J].科技风,2022,第31期
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戎蓉（昭通学院）.新工科背景下基于“三全育人”的“五位一体”协同育人体系构建[J].科技风,2022,第31期
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韩艳飞（广州海洋地质调查局）.遥感技术在海洋区域地质调查中的应用——以岛礁区调查为例[J].科技风,2022,第31期
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刘双耀，程文锋，王伟春，鲁亚楠（浙江机电职业技术学院）.高职院校理实一体的“机器人焊接工艺技术”课程探索与实践[J].科技风,2022,第31期
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黄丹粟（福建船政交通职业学院汽车学院）.高职院校二级学院教务协同管理机制的创新与实践[J].科技风,2022,第31期
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万琦（南京工程学院）.“工匠精神”融入应用型高校人才培养的价值研究[J].科技风,2022,第31期
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黄晴（五邑大学艺术设计学院）.基于项目教学法的园林景观设计教学改革探索[J].科技风,2022,第31期
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唐开军（贵州职业技术学院）.提升隧道洞内管棚施工质量技术研究[J].科技风,2022,第31期
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黄骏（芜湖职业技术学院智能制造学院）.产教融合背景下高职机械类专业课程项目化体系建设的教学研究[J].科技风,2022,第31期
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全程玲（福建卫生职业技术学院）.“美容牙科技术”课程教学探索[J].科技风,2022,第31期
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田娅晖，桑柳剑，过飞洋，朱莞桢（江西科技学院信息工程学院）.多铁性纳米忆阻器的研究现状和展望[J].科技风,2022,第31期
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张振霞（酒泉职业技术学院）.思·专·创融合视角下“会计基础”金课建设研究[J].科技风,2022,第31期
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罗祎波（南京工业大学艺术设计学院）.新文科建设背景下设计基础课程体系构建研究[J].科技风,2022,第31期
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曹雪玲，朱为菊，冯志国，程睿菁，张新星（琼台师范学院理学院）.科学教学专业教学实践中指导设计趣味科学实验的研究[J].科技风,2022,第31期
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石雪（桂林理工大学测绘地理信息学院）.遥感图像处理程序设计课程教学改革探讨[J].科技风,2022,第31期
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尹素娟（无锡太湖学院财务处）.“放管服”背景下民办高校科研经费管理的研究[J].科技风,2022,第31期
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宋彬（山东省东营市第五人民医院设备科）.医院电气工程智能自动化及PLC技术在医院电气设备自动化控制中的应用[J].科技风,2022,第31期
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邹婷，徐朝霞，叶子璐，韦雨晴，李亚璇，李书舟（宿迁学院建筑工程学院）.宿迁市韩山堆填土滑坡稳定性分析与防治[J].科技风,2022,第31期
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