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朱程燕（上海市实验学校东校）.素养为本的“跨学科-项目式”教学设计——以“酸雨对农作物的危害与防治”为例[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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姜维萍（扬州市新华中学）.化学课程中德育内容的挖掘与实践[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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胡起祥（内蒙古兴安盟乌兰浩特一中）.基于宏观辨识与微观探析的“胶体性质及其应用”教学[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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李玉爱（宁夏大学）.“钠与水反应”任务驱动式教学设计[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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翁楠1，林珩1，阮丽娟2（闽南师范大学化学化工与环境学院；漳州城市职业学院）.融入STSE教育理念的“氯气的性质及应用”教学设计[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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苏洁，陈小莉，姚怡晨，郭阳（延安大学化学与化工学院）.康奈尔笔记法在化学教学中的应用研究[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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张苗琴，李金文（银川唐徕回民中学）.浅谈“互联网+”技术在化学教学中的应用[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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魏雪莲，马菲，郝扶影，刘昭第（阜阳师范大学化学与材料工程学院）.物理知识在初中化学教学中的应用[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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张治仁，于琛（兰州市榆中县恩玲中学）.式子改写在化学教学中的应用[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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刘梅春（枣庄市第三中学）.初高中化学教学衔接中的核心素养培养策略[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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纪智哲（佛山市顺德龙江外国语学校）.化学阅读材料开发应用策略——以人教版九年级教材为例[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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张丽芳（北京市第五中学通州校区）.通过分析实验现象发展学生证据推理素养[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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梁晓康（广州从化中学）.“陌生情境下的氧化还原反应方程式的书写”复习策略[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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吴静芳（张家港市南沙中学）.从“内隐”到“外显”提升学生思维品质——以“无明显表观现象的化学反应”专题复习为例[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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陈一玲（合肥八中教育集团名传高级中学）.立足于变化观念与平衡思想核心素养的试题分析[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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任飞1，魏梦雪1,2（宁夏大学化学化工学院；省部共建煤炭高效利用与绿色化工国家重点实验室）.2021年高考河北卷化学情境性试题分析与启示[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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王文鹏（山西省介休市一中）.培养学生发散思维的教学实践——以“深入学习金刚石晶体结构”为例[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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高尚法（枣庄市第八中学＜东校＞）.化学常态课中模型认知素养的培养——以“如何判断化学平衡移动方向”为例[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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韩治玉（日照市东港区后村镇中心初中）.浅谈如何做好初中化学启蒙教学[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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范蔷薇，王丹莉（西安工程大学）.学科素养是提高教学质量的根本保证[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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张延桥（上海市松江区第四中学）.对化学学科“教学环节”的认识与实践探索[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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（中学化学教学参考编辑部）.关于举办“第二届新课程中学化学教学实践研究成果大赛”的通知[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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刘翠，宋立栋（青岛第三十九中学）.工业废气合成甲醇方案的确定——“化学反应快慢和限度”项目式教学实践[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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管潇翔，袁金芳（河南大学化学化工学院阻燃与功能材料实验室）.课程思政融入高中化学教学——以“电解质的电离”为例[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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