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期刊文章列表

  • 刘建中(武汉第三寄宿中学).聚焦深度学习 赋能课堂教学 ——武汉第三寄宿中学“品质课堂”内涵解读[J].成才,2022,第18期
  • 王凌飞(武汉第三寄宿中学).初中生物教学中开展爱国主义教育的途径[J].成才,2022,第18期
  • 游侠安芸,高豆,魏铭(湖北省省直机关第一幼儿园).追随幼儿需求,支持幼儿在游戏中的深化发展 ——基于“木梯造车记”的游戏案例[J].成才,2022,第18期
  • 黎蓉(武汉市卓刀泉中学).“七个一”促进历史教学与党史教育融合[J].成才,2022,第18期
  • 聂琴(武汉第三寄宿中学).强化课程思政,在英语教学中渗透中华文化教育[J].成才,2022,第18期
  • (武汉市江岸区人民政府教育督导室).教育督导信息化的“江岸方案” ——武汉市江岸区开发挂牌督导评估系统实践案例[J].成才,2022,第18期
  • 潘伊人(江苏扬州大学数学科学学院).“后时代”背景下对高校师范生生涯教育的思考[J].成才,2022,第18期
  • 范海洋(武汉经济技术开发区实验小学).基于实践创新核心素养下的小学木工课程探究[J].成才,2022,第18期
  • 陈国卫,周雨菁,杜祉仪(海军工程大学管理工程与装备经济系).迈好新教员培养的“头两步” ——以管理工程与装备经济系为例[J].成才,2022,第18期
  • 曲智,徐丽,高璐(海南师范大学经济与管理学院).海南自贸港背景下思政与“双创”基础课程的融合[J].成才,2022,第18期
  • 王新云(武汉第三寄宿中学).文以载道,以文化人 ——语文教学与思政教育的融合探索[J].成才,2022,第18期
  • 陈道红(武汉市教育科学研究院).教师的政治素养[J].成才,2022,第18期
  • 程琪(武汉市第六十八中学).“医教结合”在高中学校心理健康工作的实践和反思[J].成才,2022,第18期
  • 田菁园(西安科技大学马克思主义学院).研究生导师贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》实现立德树人任务的时代意义和路径[J].成才,2022,第18期
  • 李婕(武汉理工大学马房山校区附属幼儿园).小班初期如何培养幼儿生活自理能力[J].成才,2022,第18期
  • 索玉贤,王大成,张雨晴,田琳(武汉第三寄宿中学).心理健康教育课程融入思政元素的思考与实践[J].成才,2022,第18期
  • 李晶(武汉市青山区钢城第三小学).微笑的魅力[J].成才,2022,第18期
  • 陈丽萍(武汉市光谷第四小学).小学班本德育课程初探[J].成才,2022,第18期
  • 罗莉,陈萍(武汉工程科技学院).早教机构的现实图景与纾困发展 ——《湖北省早教机构现状调查》评述[J].成才,2022,第18期
  • 方皓,徐小雨(浙江农业商贸职业学院农业经济管理系).新时代高校辅导员网络育人困境及对策[J].成才,2022,第17期
  • 花闻钊,欧绍淑(广东省湛江卫生学校).药学专业中高职贯通培养模式中职段课程设置思路探讨[J].成才,2022,第17期
  • 唐彬,陈旭之,孙长红(安徽理工大学土木建筑学院).基于课程思政的《土木工程概论(双语)》教学改革探索[J].成才,2022,第17期
  • 陈嘉棋,赵雨嫣,张生祥(苏州科技大学).全球疫情期间西方主流媒体报道的话语分析与应对——以《今日美国》(USATODAY)为对象[J].成才,2022,第17期
  • 周广生(青岛理工大学).高校学生公寓网络报修平台的优化策略研究[J].成才,2022,第17期
  • 潘艳敏(芜湖职业技术学院).我国高职会计人才核心竞争力培育路径研究——基于钻石模型视角[J].成才,2022,第17期
  • 武世鹏(西藏大学).基于TPACK框架下的拉萨市藏族英语师范生教学能力研究——以西藏大学为例[J].成才,2022,第17期
  • 龙高全(湖南科技大学马克思主义学院).伟大建党精神助力青年成长成才的三重向度[J].成才,2022,第17期
  • 杜晓雯(武汉商学院马克思主义学院).思政教育应然取向:德育与法育统一[J].成才,2022,第17期
  • 司莉娜(湖南工程职业技术学院).“中国服务”内涵发掘与高职课程思政改革路径研究[J].成才,2022,第17期
  • 黄国庆(湖南理工职业技术学院).习近平关于“英雄”主题的重要论述分析[J].成才,2022,第17期
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