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李国栋（四川省成都市郫都一中）.中学语文科研到底该研究什么[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2022,第6期
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刘彦刚（陕西延安中学）.五种思辨方法 助力高考语文[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2022,第6期
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郭玉虹（寿光市明珠小学）.场景学习：小学语文教学的跨界建构[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2022,第6期
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魏梓秋，安文丽（西北师范大学国际文化交流学院）.有用，有趣：在国际中文教育中讲好中国故事[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022,第5期
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马玉强（庄浪县柳梁中学）.审美鉴赏与创造视域下初中语文名著导读优化策略研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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邓可成（邵阳市第一中学）.立足语言问题，打造品质语言——以《你的语言有品位吗？》课堂教学片段为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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杨丹丹（南通市第一初级中学）.基于初中语文整本书阅读的几点研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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邱俊（江苏省常州市博爱小学）.刍议统编小学语文教材单元整体编排思路与教学策略——以五年级下册第五单元为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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孙婧（安徽省全椒中学）.核心素养理念下的高中语文写作教学策略探究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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刘修方（聊城经济技术开发区东城小学）.小学语文古诗词教学有效性策略浅析[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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杨思昂（淮安市王兴中心小学）.基于统编教材初步阅读教学设计的整体建构——以《猎人海力布》阅读教学第一课时为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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冯翊博（广西师范大学文学院）.融媒体环境下出镜记者语言的创新性表达研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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蒋文娟（南京市觅秀街小学）.论鲁敏小说中的父亲形象[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022,第5期
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白玉婕（西北师范大学文学院；兰州财经大学）.古代先贤读书方法管窥[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022,第5期
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徐培亮，贾利芳，胡越（陆军工程大学基础部）.基于学历案的军校“大学语文”课程思政教学探究——以陆军工程大学“大学语文”课程为例[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022,第5期
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祝银桂（苏州工业园区星汇学校）.从“小习题”到“大整合”——单元整体教学的结构化设计[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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张玉菲（宁波市职业技术教育中心学校）.中职语文写作教学的思辨性指向[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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范成田（武城县实验中学）.用“思辨读写”驱动经典文本阅读[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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吴韫伽（浦江县郑宅镇中心小学）.走出“实践误区”，让“语文要素”落地生根[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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朱宝强（兰州市第九中学）.美文美意，美品美析——以《荷塘月色》为例浅析阅读审美能力的培养路径[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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应飞凤（海宁市长安镇辛江中心小学）.小学高段语文批注式阅读教学探索[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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徐文君（南通市五山小学校）.“改”出来的表达能力[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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袁红玉（邯郸市峰峰矿区实验小学）.小学语文教学中激发学生学习主动性的策略探析[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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郭坚（金塔县中学）.浅谈高中语文教学中学科思维导图的应用[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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林小寒（东莞市南城阳光第二小学）.小学六年级课外整本书阅读教学的有效路径[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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于兰敏（临泉田家炳实验中学）.详笔、略笔、闲笔，笔笔皆妙——鲁迅小说《祝福》的写作技法探析[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022,第5期
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（新时代语文教育学术展评活动组委会）.第二届新时代语文教育学术展评活动正式开启[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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郭立娜（山东省济南市商河县第二实验学校）.真正的教育是让学生看清脚下的路——简评魏书生《教学工作漫谈》[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2022,第5期
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