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彭建云（江苏省苏州高新区第一初级中学校）.浅谈微视频在初中化学教学中的应用[J].新课程导学,2021,第30期
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刘胡承（浙江省杭州市余杭区信达外国语学校）.论如何提升经典诵读教学效率[J].新课程导学,2021,第30期
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王淑梅（福建省漳州市南靖县丰田华侨学校）.立足儿童生活，升华数学学习理解——“认识垂线”教学片段思考[J].新课程导学,2021,第30期
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李宾（广东省化州市第二中学）.合作学习教学方式在高中化学教学中的应用[J].新课程导学,2021,第30期
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宋洋（江苏省南京市力学小学）.“智慧教育”理念下信息技术课堂教学范式探寻[J].新课程导学,2021,第30期
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徐静1,2，李德龙1（渤海大学；江苏省昆山市兵希中学）.化诗为文，诗意写作[J].新课程导学,2021,第30期
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葛秀丽（江苏省昆山市秀峰中学）.指向学科素养培育的深度课堂设计[J].新课程导学,2021,第30期
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黄楷蓉（福建省泉州东海湾实验学校）.既要“理”清 又要“道”明——北师大版六年级上册“生活中的比”教学反思[J].新课程导学,2021,第30期
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张娟，朱柯如（山东省东营经济技术开发区东凯实验学校）.红色音乐文化与小学音乐融合教育初探[J].新课程导学,2021,第30期
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卢叶红（山东省滨州市邹平市第二实验小学）.用好课本这个例子——统编教科书一年级语文教学实践探索与研究[J].新课程导学,2021,第30期
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苗承恩（甘肃省兰州市第五十六中学）.探索教改前沿，促进融合发展——智慧课堂与先进教学方法相融合的实践探究[J].新课程导学,2021,第30期
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张丽红（福建省厦门市滨北小学）.小学语文古诗文吟诵教学的创意探索[J].新课程导学,2021,第30期
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牛晓云（贵州省贵阳市双语实验小学）.浅谈儿童阅读指导的路径与方法[J].新课程导学,2021,第30期
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顾梅颖（江苏省海安市城南实验小学）.例谈如何以真实情境素材培养低年级学生的规则意识[J].新课程导学,2021,第30期
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刘爱娣（山东省威海市环翠国际中学）.浅谈基于深度学习视角的问题设计策略[J].新课程导学,2021,第30期
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曾娜娟（福建省漳州市龙文区龙文中学）.“师生合作评价”在高中英语写作教学中的运用探索[J].新课程导学,2021,第30期
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周镇城（福建省漳州古雷港经济开发区沙西中心学校）.立足学习需求 优化学习引导[J].新课程导学,2021,第30期
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赵亚维（江苏省南京市第三高级中学文昌初中）.向名师学习自读课教学的问题设计[J].新课程导学,2021,第30期
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吉拉·欧登高娃1，叶茂1，王晓明2（新疆师范大学地理科学与旅游学院新疆研学旅行研究中心；新疆乌鲁木齐八一中学）.寻找和顺古镇侨乡文化存在的证据——腾冲市和顺古镇初中研学旅行课程设计[J].新课程导学,2021,第30期
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邓小青.哈巴湖生态旅游区——一颗镶嵌在大漠里的璀璨明珠[J].新课程导学,2021,第30期
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董亚敏（山东省东营市垦利区胜坨镇胜利小学）.点燃每个学生心中的“耕读”星火——农村学校劳动教育主题活动实施案例分析[J].新课程导学,2021,第30期
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薛永琴，丁可慧（江苏省扬中市外国语小学教育集团）.学科融合中的挑战性学习——“半亩花田”毕业课程设计与研究例谈[J].新课程导学,2021,第30期
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陈哲欢（浙江省湖州市爱山小学教育集团）.STEAM项目式学习课程整合应用研究——以“我的电子植物分布图”为例[J].新课程导学,2021,第30期
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马艺（宁夏回族自治区吴忠市利通区吴忠高级中学）.高中生物“课视频”资源的共建与共享研究[J].新课程导学,2021,第30期
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吕飞（浙江省嵊州中学）.立足课标，勇于探索，优化教学[J].新课程导学,2021,第30期
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江新文（福建省长乐第一中学）.初中语文高效互动课堂构建策略[J].新课程导学,2021,第30期
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黄丽萍（江苏省扬中市外国语小学教育集团）.基于核心知识 促进深度学习[J].新课程导学,2021,第30期
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吴敏娜（江苏省苏州工业园区星洲小学）.智慧教育背景下促进学生主动学习的策略研究——以小学科学为例[J].新课程导学,2021,第30期
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张志华（江苏省张家港市大新中心小学）.拓宽农村低年级学生识字渠道之我见[J].新课程导学,2021,第30期
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杨国强（福建省惠安县莲峰小学）.例谈小学数学学生说题路径规划[J].新课程导学,2021,第30期
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