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邓晶玲，王文慧（湖北省宜昌市远安县第一高级中学）.开展项目式教学研究，解锁深度学习密码——高中项目式教学《自动驾驶利出行》案例探究[J].新课程导学,2022,第26期
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沈涛（江苏省启东市惠萍小学）.创客理念下信息技术教学实践的研究[J].新课程导学,2022,第26期
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范晖（福建省松溪第一中学）.基于培养学生核心素养的高中英语写作教学探究——以人教版A Taste of English Humour为例[J].新课程导学,2022,第26期
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马紫薇（湖北省钟祥市龙山实验学校）.不同层次的学生对英语趣配音兴趣的研究——以“英语趣配音App”为例[J].新课程导学,2022,第26期
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陈雪梅（福建省福州市华伦中学）.信息化背景下初中游记散文大单元教学设计路径探索[J].新课程导学,2022,第26期
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盛伏平（江苏省吴江实验小学教育集团爱德校区）.“双减”背景下，小学家长学校建设与运行的新探索[J].新课程导学,2022,第26期
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谢勇利（福建省莆田第十一中学）.问题链在初中英语阅读教学中的应用[J].新课程导学,2022,第26期
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吴丽萍（福建省南平市政和县实验小学）.“双减”政策下小学数学教学新探索[J].新课程导学,2022,第26期
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刘宁（江苏省张家港市梁丰初级中学）.实施项目式教学，培养化学核心素养[J].新课程导学,2022,第26期
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周艾騄（江苏省南通第一中学）.寻找、遇见与守护[J].新课程导学,2022,第26期
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陈晓燕（福建省漳平市教师进修学校第二附属小学）.小学英语高效复习的实践策略探索[J].新课程导学,2022,第26期
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崔吉清（江苏省南通师范学校第二附属小学）.小学数学结构化学习研发与设计[J].新课程导学,2022,第26期
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吴文（福建省罗源县松山中心小学）.小学中高年级数学综合与实践教学探究[J].新课程导学,2022,第26期
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吴伟（福建省莆田市第十一中学）.中考视野下的初中数学数据分析观念教学[J].新课程导学,2022,第26期
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谢娟（湖南师范大学第二附属中学）.英语高考复习“以词带写”课堂教学实践研究[J].新课程导学,2022,第26期
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冯慧琳（湖南科技大学）.问题教学法在高中思政课有效运用的提升策略[J].新课程导学,2022,第26期
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李红玲，支果（四川轻化工大学马克思主义学院）.高中思想政治课教学中心理健康教育的渗透研究[J].新课程导学,2022,第26期
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陈怡（江苏省南通师范学校第三附属小学）.小学想象类习作教学探索[J].新课程导学,2022,第26期
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陈剑英（福建省莆田市秀屿区实验小学）.基于思辨读写的小学整本书阅读指导[J].新课程导学,2022,第26期
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陈朗（广东省佛山市禅城区南庄镇罗格小学）.“语”为人镜，“言”为心声——五年级《林黛玉进贾府》读与写结合教学[J].新课程导学,2022,第26期
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杨澜萍，唐瑛（四川轻化工大学）.浅析情智教育在语文阅读教学中的运用[J].新课程导学,2022,第26期
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唐利民（湖北省武汉市中国地质大学(武汉)附属学校）.指向思维训练的阅读能力培养策略与实践[J].新课程导学,2022,第26期
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陈炯晖，王骥（浙江省宁波市海曙中心小学）.基于数据和算法的小学体育教师有效教学行为模型研究[J].新课程导学,2022,第26期
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李益聪（福建省德化第八中学）.立足育人 彰显素养 导向教学——近三年福建省中考物理试卷评析及备考建议[J].新课程导学,2022,第25期
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李静（重庆师范大学文学院）.诗词改编歌曲在中学古诗词教学中的应用——以《蜀道难》为例[J].新课程导学,2022,第25期
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沈天娇（江苏省南通市启秀市北初级中学）.学材再建构：有效提升课堂有效性[J].新课程导学,2022,第25期
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杨文鹏（江苏省通州高级中学）.以计算思维培养为导向健全Python教学策略[J].新课程导学,2022,第25期
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王震杰（河南理工大学马克思主义学院）.“三全育人”理念下中学青年教师职业道德修养的提升[J].新课程导学,2022,第25期
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李小静（安阳师范学院教育学院）.父母心理控制对中学生抑郁情绪的影响：基本心理需要的中介作用[J].新课程导学,2022,第25期
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冯珍（江苏省南通市越江中学）.以评促学导向下的化学默写模式的优化与实施[J].新课程导学,2022,第25期
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