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李伟，黎清允（佛山市顺德区北滘朝亮小学）.以朝亮文化耘田园诗情——基于竹居农场的劳动教育实践[J].中小学德育,2023,第4期
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牛志欣1，冉亚辉1,2，李冰瑶1（重庆师范大学教育科学学院；重庆师范大学研究生院）.偏差与归正：中小学班干部建设探讨[J].中小学德育,2023,第4期
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士心（本刊）.在故事中听见成长的声音——宁波市镇海区中兴中学王飞校长故事德育侧记[J].中小学德育,2023,第4期
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俞彩霞（宁波市鄞州区五乡镇贵玉小学）.新时代小学生职业启蒙教育探新[J].中小学德育,2023,第4期
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王晓芳（广州市天河第一小学）.生立大志·日成小事——“学·做·评一体”小学榜样教育创新探索[J].中小学德育,2023,第4期
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刘红艳（长沙高新区明德麓谷学校）.素养导向的小学道德与法治学习方案设计初探——以“好山好水好风光”一课为例[J].中小学德育,2023,第4期
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曾雪刚（广州市铁一中学）.高中思政课“四维一体”新结构教学设计例探[J].中小学德育,2023,第4期
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贾高见，车烁（佛山市听音湖实验中学）.“提灯班会”的目标指向与实践遵循[J].中小学德育,2023,第4期
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王立华（山东省临沂青河实验学校）.自我分析：班干部自我培养的有效方法[J].中小学德育,2023,第4期
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边洪伟（锡山高级中学）.思政课学习目标设计例析[J].中小学德育,2023,第4期
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