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期刊文章列表

  • 徐碧波1,裴沁雪1,陈卓1,祝正洲2(湖北大学师范学院;武汉市新河街学校).国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型的现实意义与优化方向[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 边玉芳,张馨宇(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).新时代我国学校家庭社会协同育人的问题与对策研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 谢幼如1,李成军1,2,章锐1,邱艺1(华南师范大学教育信息技术学院;广东省教育厅高等教育处).国家智慧教育平台赋能湾区高校中国式课程数字化转型体系的构建[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 岳伟,闫领楠(华中师范大学教育学院).智能时代学生主体性的异化风险及其规避[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 郑旭东1,李荣辉2,万昆3(江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心;江苏师范大学智慧教育研究中心;上饶师范学院教育信息化研究中心).略论基础教育教师队伍数字化转型[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 米华全(电子科技大学马克思主义学院;电子科技大学高校思想政治工作队伍培训研究研修中心).智能思政伦理风险的生成逻辑、表现形式及防控机制[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 彭泽平,邹南芳(西南大学教育学部).智能技术赋能乡村教育高质量发展:理念诠释与治理逻辑[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 盛群力(浙江大学教育学院).核心素养落地呼唤“新课型” * ——兼论教策略越教越聪明[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 郭炯,丁添(西北师范大学教育技术学院).面向数学学科能力培养的智慧课堂技术应用行为分析研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 卢佳1,2,陈晓慧1,杨鑫3,刘俣宏1,王小丹2(东北师范大学信息科学与技术学院;东北师范大学教育学部;桂林电子科技大学计算机工程学院).智能技术教学应用伦理风险及其消解[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 王鹏飞1,2,钱永慧2,杨帆1,2(苏州大学新教育研究院;苏州大学教育学院).新教育视角下的劳动教育理想及其行动路径研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 于泽元1,边伟2,杨士连2(西南大学国际学院;西南大学教育学部).阅读的理想境界:意义图式累积与生命重构[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 赵志群1,李思1,张志新2(北京师范大学教育学部;首都师范大学教育学院).从“再现性策略”课程到“建构性策略”课程 * ——当代职业教育课程的范式转变与发展趋势[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 张铭凯(西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部).文化治理:学业负担治理的理念转换与实践路向[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 赵甍源1,殷强2(太原师范学院文学院新闻系;中国人民大学新闻学院).智媒时代视觉传播技术的发展规律研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 夏之晨1,陈昊璇2,杨帆2,3(常熟理工学院师范学院;苏州大学教育学院;苏州大学新教育研究院).新教育实验行动对农村留守儿童学业发展的影响及其机制研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 齐延成(嘉兴学院).数字技术影响下景观专业实践中的叙事路径研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 朱永新,管童(苏州大学新教育研究院).新教育视角下教师写作的意义价值、理论框架与实践路径[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 郝晓东(苏州大学新教育研究院).新教育在线阅读共同体:背景、理论、价值、要素及效应[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 郭少华(郑州师范学院社会服务与发展学院).农村特岗教师信息技术应用能力提升路径研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 田华(信阳师范学院传媒学院).融媒体时代影视传媒教育的创新发展[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 王宏伟(苏州大学社会学院).基于网络媒介调查的高校历史教学创新能力培养与实践[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 陆佳漪(南京艺术学院博士后科研流动站).网络环境背景下信息化教育创新方法研究[J].中国电化教育,2023,第2期
  • 祝智庭1,林梓柔2,魏非1,闫寒冰1(华东师范大学教师发展学院;华东师范大学教育信息技术学系).教师发展数字化转型:平台化、生态化、实践化[J].中国电化教育,2023,第1期
  • 熊璋1,李正福2(对外经济贸易大学信息学院;教育部课程教材研究所数据资源服务中心).义务教育阶段信息科技课程建设路径研究[J].中国电化教育,2023,第1期
  • 郑永和,王一岩(北京师范大学教育学部).科技赋能教育高质量发展:价值内涵、表征样态与推进策略[J].中国电化教育,2023,第1期
  • 朱永新,杨帆(苏州大学新教育研究院).我国教育数字化转型的现实逻辑、应用场景与治理路径[J].中国电化教育,2023,第1期
  • 刘三女牙1,2,郝晓晗2,李卿1(华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心).教育数字化转型的中国道路[J].中国电化教育,2023,第1期
  • 薛二勇,李健,黎兴成(北京师范大学中国教育政策研究院).推进中国教育数字化的战略与政策[J].中国电化教育,2023,第1期
  • 吴潜涛1,2,潘一坡1,2,谢梦菲3,蒋笃运4,辛世俊5,王鑫5,王东虓6,7,魏晓璐5,尹红领8,杨峻岭9,刘雄9(清华大学高校德育研究中心;清华大学马克思主义学院;河南省教育资源保障中心;河南省人民代表大会常务委员会;郑州大学马克思主义学院;郑州大学马克思主义研究院;河南省育英素质教育研究院;郑州职业技术学院党委组织部;中国地质大学(北京)马克思主义学院).坚持马克思主义中国化时代化创新理论铸魂育人的多维思考[J].中国电化教育,2023,第1期
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