-
吴怡玲，刘占利（杭州市第一人民医院儿科）.全科住院医师规范化培训中儿科培训的现状分析[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
顾海涛1，王敏1，吴珺艺1，裘正军1，刘玮2，龚锦3，吴卫东1（上海交通大学附属第一人民医院普外科；上海交通大学附属第一人民医院教育处；上海交通大学附属第一人民医院实训中心）.情景模拟教学法在消化器官系统整合课程教学中的应用研究[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
林娉婷1，林樑钦2，尹路1，许雪红1（厦门医学院附属口腔医院/厦门市口腔疾病诊疗重点实验室修复一科；厦门医学院附属口腔医院/厦门市口腔疾病诊疗重点实验室牙周病一科）.CBL教学法结合模块化教学在口腔修复教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
田春，杨秀明（重庆医科大学附属永川医院麻醉科）.后慕课时代全科医学本科专业临床麻醉学教学的探索与实践[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
曾炜1,2，周全中3（遵义医科大学附属医院超声科；遵义医科大学医学影像学院临床超声诊断学教研室；遵义医科大学附属医院影像科）.模拟教学法在心脏超声教学中的应用效果[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
钟梅1，吴哲1，陈佳敏1，梁卓恒2，罗有成1，余培1，李江1（广州医科大学口腔医学院修复学教研室；杭州而然科技有限公司技术部）.评价新医科建设中三维软件在实验教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
郭玉琴，张宏征（南方医科大学第二临床医学院专科学教研室）.《耳鼻咽喉头颈外科学》课程思政案例库建设的探索[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
周京琳，潘剑，伍俊（四川大学华西口腔医学院牙槽外科）.混合式教学法量化评估牙槽外科的实习质量研究[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
张心驰，高婧，方明，王富，牛丽娜，马赛（军事口腔医学国家重点实验室/口腔疾病国家临床医学研究中心/陕西省口腔医学重点实验室/空军军医大学第三附属医院修复科）.开设口腔感染控制课程的必要性探讨[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
郑丹丹1，张会君1，温桂敏1，杜晶2，杜爽2（锦州医科大学护理学院；锦州医科大学附属第一医院骨科）.基于OBE理念的护理公司设计课程建设的研究[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
曹桂芬1,2，李晓军1,2，刘传霞2,3，陈飞1,2，戚刚刚1,2，蔡霞1,2（浙江大学医学院附属口腔医院牙周科；浙江大学口腔医学院/浙江省口腔疾病临床医学研究中心/浙江省口腔生物医学研究重点实验室/浙江大学癌症研究院；浙江大学医学院附属口腔医院黏膜科）.住院医师规范化培训牙周病学在线教学模式的调查分析[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
王麒，张弛（同济大学附属同济医院神经外科）.新型诊疗模式下神外临床教学的应对和思考[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
韩亮1，陈颖2，乔娜2，符彩萍1，纪美芳3，郑秋岗2，胡爱华2，谭丽玲2（海南医学院第一附属医院康复医学科；海南医学院第一临床学院；海南医学院第二附属医院康复医学科）.心肺系统疾病物理治疗模块化课程改革的探讨[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
范祎，陈佳（苏州大学附属第一医院血液科）.浅谈早期临床暴露在长学制医学生血液病教学中的应用与意义[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
丁伟伟，刘英（滨州医学院烟台附属医院神经外科）.分阶段目标教学法对护理带教质量的影响[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
金菊英，高进，闵苏（重庆医科大学附属第一医院麻醉科）.ERAS理念融入麻醉本科教学对学生职业认同感的影响[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
涂真真1,2,3,4，温晟3,5,6,7,8（重庆医科大学附属儿童医院麻醉科；儿童发育疾病研究教育部重点实验室；国家儿童健康与疾病临床医学研究中心；国家级小儿麻醉学专科医师规范化培训基地；重庆医科大学附属儿童医院泌尿外科；儿科学重庆市重点实验室；国家住院医师规范化培训示范基地；儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地）.微课结合3D打印技术在研究生教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
王亮亮，王丽华（蚌埠医学院第一附属医院肿瘤妇科）.多学科综合治疗联合PBL教学法在妇科肿瘤教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
刘静悦，衣丽丽（滨州医学院烟台附属医院心血管内科）.结构化情景模拟法在心血管内科护理教学中的应用效果[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
刘畅，邓克学（中国科学技术大学附属第一医院/安徽省立医院南区影像中心）.案例教学法在非影像专业研究生磁共振教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
郭玲（华中科技大学同济医学院附属武汉儿童医院新生儿科）.师生双向评价反馈机制对新生儿科护理教学质量的影响评价[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
韩沙沙，高福泉（滨州医学院附属医院呼吸与危重症医学科）.基于“互联网+”翻转课堂在临床教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
王芳1，李秀芳2（黄石爱康医院消化内科；黄石爱康医院护理部）.PBL教学法在消化内科临床护理教学中的作用研究[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
肖水凤，潘磊磊，王俊骎，祁瑞瑞，蔡懿灵（海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室）.海军职业卫生与职业医学实验课程构建初探[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
韩霞1，陈英海2，杜春娟1（滨州医学院附属医院肿瘤科；天津市急救中心急救三科）.PBL教学法在肿瘤本科教学中的效果观察[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
孙健，李辛，杨冬梅（锦州医科大学附属第一医院变态反应科）.CBCL教学法在皮肤科临床教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
熊汶（潜江市中心医院神经内科）.全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
何时知，赵延明（首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科）.3D打印技术联合PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的应用研究[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
刘婉玲（广州中医药大学第一附属医院乳腺科）.目标引导式PBL教学法在乳腺癌患者护理教学中的应用研究[J].中国继续医学教育,2022,第18期
-
卢建军，张月鲜（内蒙古医科大学附属医院妇产科）.网络和翻转课堂在妇产科研究生培养中的作用[J].中国继续医学教育,2022,第18期
|