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金雁（上海市嘉定区普通小学）.单元整体视域下小学语文作业设计策略——以四年级上册第二单元为例[J].现代教学,2022,第C1期
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邵骁，张新宇（上海市教育委员会教学研究室）.基于减负增效的优化学科单元作业设计与实施[J].现代教学,2022,第C1期
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林洁颖（上海市黄浦区第一中心小学）.“双减”背景下的分层作业优化设计——以语文第五册第二单元为例[J].现代教学,2022,第C1期
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李杰（上海市静安小学）.基于学法策略指导的作业设计——以语文四年级上册“提问策略”单元为例[J].现代教学,2022,第C1期
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陶元，杜艳莉，王贤，郁淼（上海市徐汇区西位实验小学）.基于学生深度学习能力提升的小学英语单元作业设计——以牛津上海版3AM4U1 Insects为例[J].现代教学,2022,第C1期
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徐岩峰（上海市徐汇中学）.基于学科核心素养培育的初中物理单元作业设计——以“运动和力”单元为例[J].现代教学,2022,第C1期
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李慧慧（上海市青浦区崧泽学校）.基于“问题导向,任务驱动”的名著阅读作业设计——以《儒林外史》作业设计为例[J].现代教学,2022,第C1期
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陈越峰（上海市青浦区沈巷小学）.基于学生思维发展的小学语文作业设计优化——以语文四年级上册《爬山虎的脚》作业为例[J].现代教学,2022,第C1期
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李阳林（上海师范大学第一附属小学）.学习迁移理论视角下的小学数学创新型口头作业设计——以小学数学运算定律口头作业设计为例[J].现代教学,2022,第C1期
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周国亮（上海市七宝中学）.基于学业质量水平的化学作业设计与优化——以“胶体”教学为例[J].现代教学,2022,第C1期
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曹华丽（上海市静安区实验中学）.指向学科能力的初中化学探究性作业设计——以“氧气的性质和制取”为例[J].现代教学,2022,第C1期
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宋娟（华东师范大学附属东昌中学）.开放型高中语文作业设计探索[J].现代教学,2022,第C1期
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郜维娜（上海市彭浦中学）.巧用结构型图表阅读作业培养学生思维品质[J].现代教学,2022,第C1期
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单晓（上海市第一师范学校附属小学）.借助小学英语任务型作业提高学生学科综合素养[J].现代教学,2022,第C1期
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夏荔（上海市松江区第四中学）.基于“尚美”教育的高中生物特色作业设计与思考[J].现代教学,2022,第C1期
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祝萍（上海市市北初级中学）.从“单打独斗”到“合作学习”的转变[J].现代教学,2022,第C1期
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马娜（上海市静安区闸北实验小学）.合理布置小学语文高年级作业的策略研究[J].现代教学,2022,第C1期
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顾靖（上海市民办立达中学）.巧设校本作业 激发学生学习动力[J].现代教学,2022,第C1期
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葛帆（上海市静安区闸北第一中心小学）.“XIAO”作业的实践研究——以小学数学作业结构优化为例[J].现代教学,2022,第C1期
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金一鸣（上海市嘉定区实验小学）.基于SOLO理论的小学数学习题的设计与评价研究[J].现代教学,2022,第C1期
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陆宣天（上海市奉贤区教育学院）.优化初中英语作业 提升学生综合语用能力[J].现代教学,2022,第C1期
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陈茜（上海市奉贤中学）.优化高中英语作业 实现学生深度学习[J].现代教学,2022,第C1期
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朱文婷（上海市博文学校）.科学设计小学英语作业 助力学生愉快学习[J].现代教学,2022,第C1期
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刘淑懿（上海青浦区世界外国语学校）.在作业设计中培养学生批判性思维能力[J].现代教学,2022,第C1期
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陈红（上海市毓秀学校）.加强小学英语作业 设计激发学生求知欲[J].现代教学,2022,第C1期
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龚文（上海市嘉定区南翔小学）.多元化设计小学英语作业 提升学生综合能力[J].现代教学,2022,第C1期
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蔡依莹（上海市浦东新区龚路中心小学）.创新小学英语作业形式 发挥作业育人功能[J].现代教学,2022,第C1期
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何鸿（上海市市东实验学校(上海市市东中学)）.初中物理作业设计的优化[J].现代教学,2022,第C1期
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袁立薇（上海市复兴高级中学）.优化整本书阅读单元作业——以《红楼梦》单元练习为例[J].现代教学,2022,第C1期
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刘楠楠（上海市嘉定区第一中学）.浅谈高中语文写作作业设计的优化——以必修上第六单元“议论要有针对性”写作任务为例[J].现代教学,2022,第C1期
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