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徐莉萍（上海市中国中学）.引领学生开展多学科视角下的跨学科学习[J].现代教学,2023,第C1期
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黄朝晖（上海市静安区教育学院）.初中道德与法治学科半本作业的设计与实施[J].现代教学,2023,第C1期
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文艺（上海市松江区第七中学）.心理教师如何顺应“双减”要求[J].现代教学,2023,第C1期
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邓璐（上海市复旦中学）.单元学习内容深度结构化教学策略——以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例[J].现代教学,2023,第C1期
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林萍（上海师范大学附属罗店中学）.高中语文分层教学模式有效性探究[J].现代教学,2023,第C1期
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黄帅嘉（上海市七色花小学）.小学语文统整教学下的项目化学习[J].现代教学,2023,第C1期
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郑莹莹（上海市闵行区中心小学）.切实改进课堂、作业和评价——“双减”背景下的小学数学实践研究[J].现代教学,2023,第C1期
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杨玲（上海市青浦高级中学）.高中生物学跨学科主题学习探究[J].现代教学,2023,第C1期
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张菁（上海市第二中学）.以核心素养为导向的高中语文作业设计[J].现代教学,2023,第C1期
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王一菁（上海市闵行区七宝镇明强小学）.多元化设计小学数学作业[J].现代教学,2023,第C1期
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杨婷（上海市第三女子初级中学）.指向中华优秀传统文化渗透的初中英语单元作业设计[J].现代教学,2023,第C1期
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肖书生（上海市上海中学）.发掘多种资源设计多元化生物作业[J].现代教学,2023,第C1期
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王嫣然（上海市青浦区尚鸿小学）.课后服务家校社联动模式的构建——以上海市青浦区尚鸿小学为例[J].现代教学,2023,第C1期
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王俊人（上海市嘉定区第一中学）.浅谈理解为先的单元教学设计——以统编版高中语文教材选择性必修上第二单元的梳理与研习为例[J].现代教学,2023,第C1期
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张倩文，付宏伟（上海南汇中学）.高中数学作业设计探究——以“函数关系的建立”课时作业设计为例[J].现代教学,2023,第C1期
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谭慧容，王霞，沈慧文，章敬梓（上海市徐汇区西位实验小学）.立足单元视域的作业设计研究——以统编版小学语文二年级下册第五单元为例[J].现代教学,2023,第C1期
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徐燕（上海民办华曜浦东实验学校）.跨媒介在初中语文作业设计中的运用[J].现代教学,2023,第C1期
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蔡佳钰（上海市东辽阳中学）.数学作业设计应关注学生发展的差异性[J].现代教学,2023,第C1期
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周娴（上海市嘉定区第一中学附属小学）.创设情境 激发兴趣——以远东版小学自然二年级“磁铁可以吸引铁和钢”一课为例[J].现代教学,2023,第C1期
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李杰（上海市静安区静安小学）.语文阅读策略单元作业设计初探——以统编版语文教材四上“提问策略”单元为例[J].现代教学,2023,第C1期
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钱文.上海市青浦区尚鸿小学 让每个孩子拥有一个七彩童年[J].现代教学,2023,第C1期
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王红英（上海市嘉定区封浜小学）.精设问题 提升审美水平——以沪音版“阿细跳月”为例[J].现代教学,2023,第C1期
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刘侠（上海市徐汇区教育学院）.聚焦立德树人 提升教育质量——徐汇区“双减”工作推进路径[J].现代教学,2023,第C1期
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童明辉（上海市松江区教育学院）.以项目化作业教研为抓手改进教研方式[J].现代教学,2023,第C1期
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范慧玲，陆静娴（上海市宝山区教育学院）.用好教学设计和作业两个平台[J].现代教学,2023,第C1期
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邵红霞（上海市嘉定区教育学院）.重点围绕五个环节 全力打造“五星”课后服务——上海市嘉定区“双减”实施的区域推进经验[J].现代教学,2023,第C1期
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缪亚男（上海市普陀区教育学院）.多管齐下 做好作业控量提质工作——普陀区义务教育阶段作业管理与指导情况报告[J].现代教学,2023,第C1期
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高永娟（上海市徐汇区教育学院）.深耕作业研究 引导提质增效[J].现代教学,2023,第C1期
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唐文俊（上海市静安区教育学院）.初中生物学作业差异化设计策略区域指导初探[J].现代教学,2023,第C1期
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