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王俊人（上海市嘉定区第一中学）.浅谈理解为先的单元教学设计——以统编版高中语文教材选择性必修上第二单元的梳理与研习为例[J].现代教学,2023,第C1期
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张倩文，付宏伟（上海南汇中学）.高中数学作业设计探究——以“函数关系的建立”课时作业设计为例[J].现代教学,2023,第C1期
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谭慧容，王霞，沈慧文，章敬梓（上海市徐汇区西位实验小学）.立足单元视域的作业设计研究——以统编版小学语文二年级下册第五单元为例[J].现代教学,2023,第C1期
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倪闽景（上海市教育委员会）.“双减”是一次教育价值观的革命[J].现代教学,2023,第C1期
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黄朝晖（上海市静安区教育学院）.初中道德与法治学科半本作业的设计与实施[J].现代教学,2023,第C1期
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金民（上海市奉贤区教育学院）.“双减”背景下区域学校体育发展的机遇与推进策略[J].现代教学,2023,第C1期
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陆京炜（上海市青浦区教师进修学院）.区校协同 分步推进 连环改进——“双减”背景下作业改革的区域实践[J].现代教学,2023,第C1期
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盛肇靖（上海市嘉定区教育学院）.优化作业设计强化作业管理的区域实践[J].现代教学,2023,第C1期
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赵师淇（华东师范大学教育学部）.教师的课堂追问如何提质增效——基于生成性思维方式的视角[J].现代教学,2023,第C1期
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关旭峰（上海市虹口区第四中心小学）.立足课堂 管好作业 开展课后服务[J].现代教学,2023,第C1期
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诸艳玲（上海市奉贤区教育学院附属实验小学）.构建并用好“三个助手”平台[J].现代教学,2023,第C1期
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蔡悦（上海市奉贤中学）.普通高中如何落实“双减”[J].现代教学,2023,第C1期
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徐莉萍（上海市中国中学）.引领学生开展多学科视角下的跨学科学习[J].现代教学,2023,第C1期
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文艺（上海市松江区第七中学）.心理教师如何顺应“双减”要求[J].现代教学,2023,第C1期
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邓璐（上海市复旦中学）.单元学习内容深度结构化教学策略——以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例[J].现代教学,2023,第C1期
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林萍（上海师范大学附属罗店中学）.高中语文分层教学模式有效性探究[J].现代教学,2023,第C1期
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黄帅嘉（上海市七色花小学）.小学语文统整教学下的项目化学习[J].现代教学,2023,第C1期
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郑莹莹（上海市闵行区中心小学）.切实改进课堂、作业和评价——“双减”背景下的小学数学实践研究[J].现代教学,2023,第C1期
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杨玲（上海市青浦高级中学）.高中生物学跨学科主题学习探究[J].现代教学,2023,第C1期
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张菁（上海市第二中学）.以核心素养为导向的高中语文作业设计[J].现代教学,2023,第C1期
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王敏婷（上海市浦东新区六团小学）.设计精而准的语文课堂作业[J].现代教学,2023,第C1期
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吉爽（上海大学附属嘉定留云小学）.探索小学语文作业设计的新路径[J].现代教学,2023,第C1期
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李萍（上海市嘉定区江桥小学）.转变作业设计理念 合理安排作业结构——关注语文作业的四个变化[J].现代教学,2023,第C1期
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陈越峰（上海市青浦区沈巷小学）.小学高年级语文作业设计的两个策略[J].现代教学,2023,第C1期
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万星辰（上海市嘉定区南苑小学）.小学数学作业设计的几个策略[J].现代教学,2023,第C1期
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杨勇（上海市复兴高级中学）.基于学习反馈设计数学作业——以一道试题的分析为例[J].现代教学,2023,第C1期
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陆敏燕（上海市徐汇区教育学院附属实验中学）.多样分层设计 提高作业适切性[J].现代教学,2023,第C1期
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高双剑（上海师范大学第一附属小学）.设计精准高效的数学作业[J].现代教学,2023,第C1期
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王力平（上海市黄浦区第一中心小学）.小学英语综合类作业的设计与实施[J].现代教学,2023,第C1期
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向莉（上海市崇明区教育学院）.结合生活情境有效设计地理作业[J].现代教学,2023,第C1期
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