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期刊文章列表

  • 张政,朱慧娟(安徽省合肥市第四十五中学桐城路校区).基于线下与线上混合模式的初中英语写作教学研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 臧庆(南京邮电大学外国语学院).大学英语课堂教学改革探索[J].英语教师,2021,第19期
  • 黄惠彦(广东省中山市第一中学).核心素养背景下的语篇资源应用实践 ——以非传统式持续默读促进初中生英语阅读能力提升[J].英语教师,2021,第19期
  • 宋军(江苏省海门中学附属学校).运用刻意练习原则优化课堂检测设计——以译林版初中《英语》七年级(上)Unit 3为例[J].英语教师,2021,第19期
  • 宋爱霞(山东省日照市新营小学).小学英语教学学科核心素养培养策略分析[J].英语教师,2021,第19期
  • 唐庆超(山东省德州市夏津县夏津第一中学).思维导图依托下的高中生英语学习兴趣激发策略探究[J].英语教师,2021,第19期
  • 杨梦(安徽省淮北市第一中学).Unit 1 Cultural Heritage听说课教学设计[J].英语教师,2021,第19期
  • 王丽媛(江苏省连云港市赣马初级中学).基于核心素养的初中英语语法教学策略微探[J].英语教师,2021,第19期
  • 朱旭(江苏省连云港市龙河中心小学).小学高段英语语篇教学提问策略探析[J].英语教师,2021,第19期
  • 蒋成铃(江苏省连云港市灌南县堆沟港镇中心小学).基于思维品质培养的小学英语阅读教学策略研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 高春梅(北京师范大学(珠海)附属高级中学).基于诊断性测评改进高中生文学阅读活动案例[J].英语教师,2021,第19期
  • 敖丽华,张阿林(湖北工业大学外国语学院).“非遗”民间工艺纪录片的文化英译研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 陈文晖(广东华侨中学(起义路校区)).支架理论在基于文本阅读的初中英语写作教学中的实践研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 罗翔云(江苏省常州市金坛区金沙高级中学).课堂观察教师提问的有效分析[J].英语教师,2021,第19期
  • 刘雪花(广东省中山市南区街道教师发展中心).借助语篇培养小学生英语词汇运用能力的策略[J].英语教师,2021,第19期
  • 孙国英(江苏省海门包场初级中学).摭谈概念图在初中英语阅读教学中的应用[J].英语教师,2021,第19期
  • 尚雨(江苏省连云港市石桥小学).小学生英语阅读难点突破方法初探[J].英语教师,2021,第19期
  • 李林清(广东省江门市新会第一中学).基于5E阅读教学模式培养高中生英语学科核心素养的实证研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 邹荛瞬(广东省湛江经济技术开发区第一中学).基于学科核心素养的高中英语新教材阅读课堂自评促学实验研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 赵乾坤,胡文婷(北京工业大学文法学部).高等教育全球化背景下英语作为教学媒介语的思考与研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 巩言(江南大学人文学院).学科核心素养视域下英语教师课程能力发展:为何与何为[J].英语教师,2021,第19期
  • 冯东俊1,陈静2(河南省信阳高新区实验中学;河南省信阳市明港镇第四初级中学).七年级学生英语课堂注意力提升策略之我见[J].英语教师,2021,第19期
  • 苗建佳1,姚彩霞2(江苏省连云港市班庄中学;江苏省连云港市班庄中心小学).合作学习策略在初中英语词汇教学中的应用探究[J].英语教师,2021,第19期
  • 孙郑(江苏省连云港市新浦实验小学).基于人文素养的乡村小学英语教学路径探寻[J].英语教师,2021,第19期
  • 余海琴(江西省抚州市黎川县教学研究室).初中英语词汇教学中语境教学法的应用途径探究[J].英语教师,2021,第19期
  • 李红伟(江苏省南京市旭东中学).初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略探究[J].英语教师,2021,第19期
  • 李光明(安徽省合肥市第三十八中北校).例谈如何利用思维导图提高初中生的英语阅读理解能力和书面表达能力[J].英语教师,2021,第19期
  • 陈小芳(浙江师范大学外语学院).非英语专业硕士研究生英语学术文献阅读现状及策略研究[J].英语教师,2021,第19期
  • 王永幸(广东省中山市龙山中学).学科核心素养背景下的高中英语读后续写强化训练活动探究[J].英语教师,2021,第18期
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