-
王国婵，刘明录（广西师范大学外国语学院）.追寻公平与正义——朱利安·巴恩斯的《亚瑟与乔治》解读[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第7期
-
康芸英（泉州华光职业学院）.课程思政视域下高职语文教学改革与创新[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
刘建波1，姜立刚2（乐山师范学校附属小学；乐山师范学院教师教育学院）.构建小学数学文化课堂 发展学生数学核心素养[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
伊翠娟（呼伦贝尔学院）.基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
董静（哈尔滨幼儿师范高等专科学校）.基于儿童视角的幼儿园绘本阅读活动的有效指导策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
李琴（福州理工学院商学院）.“商业银行业务与经营”课程思政教学改革探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
李红（安徽医科大学美育教学部）.基于超星学习通的大学美育课程教学实践与研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
傅彩虹（南宁学院）.大学生心理健康教育课程混合式教学模式的实践与效果研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
曹红，刘洁（湖南民族职业学院）.“三全育人”背景下劳动教育在高职人才培养中的价值与实现[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
廖志平，王卫华（湖南环境生物职业技术学院）.工匠精神培养视域下高职思政教育的实践研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
张萌（遵义职业技术学院人文旅游系）.议“双减”后家庭学校社会如何协同共育[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
刘运动（周口师范学院马克思主义学院）.试论中学历史教学中史料的价值与运用[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
宋梅，蒋晓泳（无锡城市职业技术学院师范学院）.深度学习视域下幼儿园微主题课程逻辑架构[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
陆中会（淮阴工学院研究生处）.全日制专业学位研究生培养体系的现状分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
陈雪飞（曲靖师范学院教师教育学院）.疫情防控背景下云南偏远山区大学生学业压力调查研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
杨华春1，沙春发2（江苏科技大学；江苏大学）.“双一流”背景下国外高校教师评价典型制度研究及借鉴[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
王海明1,2，赵燃3，曾令艳4,2（上海电机学院电气学院；哈尔滨工业大学能源科学与工程学院；哈尔滨工业大学(深圳)大学生心理健康教育与咨询中心；上海电机学院机械学院）.高校教学秘书高效快速组织教学工作探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
张丽妍1，余书华2，陈丽1（四川华新现代职业学院；绵阳师范学院）.“课程思政”视角下高职院校公共英语教师专业发展分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
张建勋1，朱琳2，武志峰1（天津职业技术师范大学信息技术工程学院；天津中医药大学马克思主义学院）.基于学习产出导向的专业课程思政评价研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
白雪，李青山，梁朋（沈阳工业大学机械工程学院）.思想政治教育融入大学生职业生涯规划课程体系路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
张旭，王庆贺（江苏旅游职业学院）.“中国饮食文化”课程多维度融入课程思政实践路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
郭巍巍（广东舞蹈戏剧职业学院马克思主义学院）.新时代高校思想政治教育网络育人的价值意蕴和有效路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
黎嘉诚（广东云浮中医药职业学院）.新媒体时代大学生思想政治教育工作的机遇与挑战[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
李畅（长春金融高等专科学校；吉林省金融安全研究中心）.理想信念教育视野下大学生职业价值观塑造对策探讨[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
张军，郭潇（南京工业大学浦江学院）.学习者视角下的大学英语智慧课堂学习研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
杨青，于瑾，王冬伟（河北农业大学外国语学院）.基于活动理论的本科口译教学模式探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
罗湘衡，伍娟娟（湖南交通工程学院）.基于POA的地方本科高校英语视听说课教学策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
赵旭（黑龙江工程学院外国语学院）.基于慕课的大学英语混合式教学模式研究与实践[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
石璞璞（广州城市职业学院国际商务学院）.基于CBE理念的商务英语1+X技能培养路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
-
施小明，刘成（上海理工大学马克思主义学院）.“师生共同体”育人功能分析研究——“课程思政”的拓展与延伸思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第6期
|