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浦赛玉（江苏省启东折桂中学）.基于云教育的古诗词“翻转教学”策略初探[J].作文,2022,第48期
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王国强1，林子才2（山东省淄博市临淄区教学研究室；山东省淄博市临淄中学）.高中语文阅读教学探析[J].作文,2022,第48期
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王晴（江苏省常熟市尚湖高级中学）.逻辑在“科学与文化论著研习”教学中的运用——以《实践是检验真理的唯一标准》为例[J].作文,2022,第48期
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胡正军（甘肃省永登县苦水镇南峰初级中学）.基于初中语文1+X模式下群文阅读教学对策探究[J].作文,2022,第48期
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孙广征（北京市第十四中学大兴安定分校）.探讨指导初中生阅读整本名著的策略——以七年级名著为例[J].作文,2022,第48期
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高春泉（江苏省启东市东南中学）.在高中语文教学中融入立德树人思想的措施[J].作文,2022,第48期
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黄晓媚（江苏省启东折桂中学）.初中语文古诗词的群文阅读教学[J].作文,2022,第48期
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杨亚媛（江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学）.传统诗教经验视域下初中古典诗歌教学改进措施[J].作文,2022,第48期
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陈洪彦（河南省驻马店市第一高级中学）.新课标背景下高中语文语言积累、梳理与探究实施策略研究[J].作文,2022,第48期
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魏建利（江苏省宿豫中学）.新课改背景下的高中语文整本书阅读教学策略研究[J].作文,2022,第48期
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周薇（江苏省常熟市浒浦高级中学）.激发写作内驱力，完成心口合一的表达——思辨性议论文写作指导探究[J].作文,2022,第48期
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孙玉生（甘肃省卓尼县柳林中学）.高中语文微写作教学方法探究[J].作文,2022,第48期
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王淦生.从读书到写作[J].作文,2022,第47期
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王一诺（浙江省湖州市德清县禹越镇高桥小学）.我家的百亩漾[J].作文,2022,第46期
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胡亚灵（河南省郑州市二七区佛岗小学）.考题亮相[J].作文,2022,第46期
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严米琪（浙江省余姚市姚北实验学校）.我是一枝梅[J].作文,2022,第46期
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岑参.戏问花门酒家翁[J].作文,2022,第46期
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易佳圻（浙江省余姚市姚北实验学校）.我的妈妈[J].作文,2022,第46期
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