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万杰（西南交通大学人文学院）.从离身到具身：论电视AI主播的不断探索[J].声屏世界,2022,第19期
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曹冉冉（山西传媒学院）.谈话类节目主持人的能力素养及提升策略——以《立场》为例[J].声屏世界,2022,第19期
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梁建业（仲恺农业工程学院人文与社会科学学院）.《1921》：红色群像塑造的创新性策略分析[J].声屏世界,2022,第19期
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陈敏（福建省周宁县融媒体中心）.情感传播视域下主流媒体新闻报道创新探究——以央视新闻《夜读》为例[J].声屏世界,2022,第19期
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张曼（西安财经大学）.短视频时代的城市形象塑造与传播研究——以抖音“网红城市”西安为例[J].声屏世界,2022,第19期
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颜丹红（苏州大学传媒学院）.迷因理论视角下“网抑云”的生成传播机制与动因研究[J].声屏世界,2022,第19期
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魏楚嫚（苏州大学传媒学院）.MBT I十六型人格的模因传播研究[J].声屏世界,2022,第19期
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周天（河北传媒学院）.乡村题材短视频传播策略分析——以抖音“张同学”为例[J].声屏世界,2022,第19期
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江坤.拓展视听传播具身路径的思考[J].声屏世界,2022,第19期
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刘玉（哈尔滨师范大学）.从《王牌对王牌》看娱乐综艺节目的创新[J].声屏世界,2022,第19期
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何桂玉（南通广播电视台）.在疫情常态下构建“广播+”全形态传播新格局——以南通广播电视台为例[J].声屏世界,2022,第19期
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许濛（贵州民族大学）.2022“云上”数博会报道中的融媒体网络宣传报道——以贵州广播电视台“动静”APP为例[J].声屏世界,2022,第19期
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杨岚1，马世磊2（大理大学艺术学院；北京集创北方科技股份有限公司）.8K纪录片《创视集》拍摄导演手记[J].声屏世界,2022,第19期
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申峻宗（河北地质大学）.从宣讲到谈话：央视主播口语化传播策略——以《主播说联播》为例[J].声屏世界,2022,第19期
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蒲俣瑄（重庆师范大学新闻与传媒学院）.古装悬疑探案网剧的营销策略——以《风起洛阳》《长安十二时辰》为例[J].声屏世界,2022,第19期
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杜德同，肖鹏，袁静文（湖北广播电视台垄上频道）.春晚剧：文艺晚会的戏剧创新——以2022年中国农民春节联欢会《小年团的就是那个圆》为例[J].声屏世界,2022,第19期
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李诗棋（山西师范大学戏剧与影视学院）.日本电影《默片解说员》：致敬、回望与反思——对电影本体的一次讨论[J].声屏世界,2022,第19期
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孙璐（南京师范大学泰州学院）.孙璐作品[J].声屏世界,2022,第19期
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黄子庭（信阳农林学院）.《办公空间设计》系列[J].声屏世界,2022,第19期
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李又芳（商丘师范学院艺术设计学院）.春[J].声屏世界,2022,第19期
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薛磊（商丘师范学院艺术设计学院）.夏日[J].声屏世界,2022,第19期
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杨伟华（商丘师范学院艺术设计学院）.静谧[J].声屏世界,2022,第19期
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赵磊（商丘师范学院艺术设计学院）.匹诺曹[J].声屏世界,2022,第19期
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唐荣（四川警察学院）.《爱莲说》[J].声屏世界,2022,第19期
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