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常燕珺（甘肃省白银市景泰县实验小学）.聚焦单元目标 打造趣味作业——“双减”背景下小学语文单元作业体系设计方案探讨[J].语文新读写,2023,第19期
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陈钢强（福建省莆田市实验小学）.借助驱动性问题实现“以学为中心”的深度阅读[J].语文新读写,2023,第19期
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陈晓峰（福建省福州市第二十四中学）.精思妙问，分层阅读——《水浒传》人物任务群导读[J].语文新读写,2023,第19期
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黄贤玉（福建省厦门市华昌小学）.核心素养理念下叙事性习作的单元整体教学初探——以小学三年级“叙事类”习作的整体教学为例[J].语文新读写,2023,第19期
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钟强（东华理工大学）.字理分析视域下的初中语文识字教学策略[J].语文新读写,2023,第19期
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黄碧英（福建省泉州市南安五星中学）.整本书视角下的初中语文纪实作品与科普作品阅读指导策略[J].语文新读写,2023,第19期
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陈萍1，母瑞婷2（云南师范大学华文学院；云南省楚雄高新实验学校）.初、中级《博雅汉语》和《发展汉语》的量词编排及编写研究[J].语文新读写,2023,第19期
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陈欣欣（福建省厦门市集美区杏北小学）.以童话剧推动整本书阅读——以《安徒生童话故事》为例[J].语文新读写,2023,第19期
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曾招阳（福建省龙岩市永定区龙凤小学）.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].语文新读写,2023,第19期
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王孙悦（江苏南京市丁家庄小学）.大单元视域下小学语文习作教学探析[J].语文新读写,2023,第19期
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王妙贞（福建省漳州市漳州台商投资区角美中心小学）.聚焦习作单元 探寻读写结合新视野——小学中年级习作单元整体教学策略探析[J].语文新读写,2023,第19期
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成盈盈（江苏省昆山市秀峰中学）.初中语文作文分类指导教学策略分析[J].语文新读写,2023,第19期
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刘禹锡.酬乐天扬州初逢席上见赠[J].语文新读写,2023,第19期
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戴望舒.萧红墓畔口占[J].语文新读写,2023,第19期
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刘瀚文（上海市浦东新区明珠小学）.游泉州[J].语文新读写,2023,第19期
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老舍.怀友[J].语文新读写,2023,第19期
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曹丕.交友论[J].语文新读写,2023,第19期
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刘义庆.荀巨伯远看友人疾[J].语文新读写,2023,第19期
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杜甫.天末怀李白[J].语文新读写,2023,第19期
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白居易.梦微之[J].语文新读写,2023,第19期
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白居易.览卢子蒙侍御旧诗，多与微之唱和。感今伤昔，因赠子蒙，题于卷后[J].语文新读写,2023,第19期
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张英峰（山东省阳信县河流镇中学）.一枝头花[J].语文新读写,2023,第19期
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韦蕴芝（广西壮族自治区南宁市马山县马山中学）.朴素的友谊[J].语文新读写,2023,第19期
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顾若灵（上海市闵行中学）.三思而后行[J].语文新读写,2023,第19期
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陈智扬（湖南省益阳市第一中学）.陪伴[J].语文新读写,2023,第19期
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毛鑫宇（湖南省益阳市第一中学）.栀子花的陪伴[J].语文新读写,2023,第19期
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汤玙（湖南省益阳市第一中学）.对不起，爸爸[J].语文新读写,2023,第19期
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易江涛（湖南省益阳市第一中学）.父亲[J].语文新读写,2023,第19期
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