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王思俭（江苏省苏州中学）.关注探索性思维的培养——“八省联考”数学卷第20题教学启示[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第2期
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杨筱曼（南京师范大学附属中学新城初级中学）.浅谈生物实验教学中的生命教育[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第2期
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何青（南京师范大学附属中学邺城路学校）.“生活教育”理念在美术教学中的落实[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第2期
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王飞龙1，孙鋆2（浙江省宁波中学；浙江省宁波市第二中学）.数学概念教学中的问题链设计——以"异面直线所成的角"为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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任燕巧（浙江省杭州学军中学）.数学命题教学中的问题链设计——以"平面与平面平行的判定定理"为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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肖凤杰（江苏省苏州市第三中学）.分层递进,培育公共参与素养[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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苏慧（山东省淄博市淄川区龙泉镇龙泉中学）.在散文教学中"散步"——执教七年级上册几篇散文的些许思考[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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欧阳志斌（福建省福清第三中学）."氮及其化合物"一轮复习教学思路——基于新旧教材衔接[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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吴小丽，刘祥（江苏省仪征中学）.由一道试题看语文学习中的知识跨界[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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成尚荣.学生发展的"第一支点"[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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吴泓（广东省深圳市新安中学集团高中部）.走进鲁迅的小说世界——从教材鲁迅作品中延伸出的专题学习[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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王颖（扬州大学附属中学东部分校初中部）.读后续写的英语语篇教学——以Green Switzerland一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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陈明1，叶玲菊2，张红3（浙江省长兴县龙山中学；浙江省长兴县泗安中学；浙江省长兴县教育研究中心）.问题链：让学生在探究中体验数学美——《平行四边形角平分线问题》一课教学与思考[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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衡晓刚（江苏省常州市三河口高级中学）.家国情怀素养的"二维建构"与"三步培育"[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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王之剑（江苏省苏州高新区实验初级中学）.历史教师要做咬文嚼字式研究[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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韩诗贵（江苏省锡山高级中学实验学校）.数学概念形成中的弱抽象和强抽象及其教学——以初中"数与代数"领域为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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胡斌（江苏省南京市第十二中学）.学科融合教学初探——以《楚汉相争：利与势的较量》一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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徐艳（江苏省南京市滨江中学）.也谈信息技术教学中的以学定教[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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李宏，于伟（曲阜师范大学地理与旅游学院）.高中地理新教材的课程难度分析——以"宇宙中的地球"为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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诸定国（江苏省溧水高级中学）.中考名著阅读测评的误区分析与转型思考[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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李燕.读好书 踢好球 做好人无锡广丰中学：打造“智慧”“阳光”球队[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第1期
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唐恒钧，张维忠（浙江师范大学教师教育学院）.数学问题链教学的内涵与特征[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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袁国超（安徽省凤台县第一中学）.论学科育人及其价值的开发与转化[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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符爱琴（江苏省苏州市吴江区实验初级中学）.以"达人成己"培育教师团队[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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张海燕（江苏省启东市吕四中学）.影视类资源在写作教学中的运用[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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褚朝顺，赵仁静（江苏省扬州市江都区大桥高级中学）.地理教学中学科思想的渗透[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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