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刘攀（成都七中八一学校）.聚焦大概念 追求理解的逆向解题教学[J].理科考试研究,2023,第10期
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黄秀秀（台江区教师进修学校）.“2022版课标”理念下初中化学课堂有效提问策略探讨[J].理科考试研究,2023,第10期
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段虎（昆明市第三中学）.基于核心素养的初中生物学主题单元复习策略——以“生物多样性”为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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程丽雲，张新全（合肥师范学院数学与统计学院）.课程思政在中考数学试题中的渗透——以2018-2022年安徽省中考数学试卷为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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王红标（苏州市吴江区苏州湾外国语学校）.“双减”背景下以作业驱动学生核心素养提升的路径[J].理科考试研究,2023,第10期
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洪兹田1,2，陈女婷1（厦门市翔安第一中学；福建教育学院化学教育研究所）.初中化学教材中传统文化资源开发与应用建议[J].理科考试研究,2023,第10期
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孔令磊（武汉市华中科技大学同济附中）.解法与模型并重 思维与意识齐升——以2022年武汉市中考第16题的探究为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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沈建新（德清县第三中学）.借“习题讲评” 谋“难点突破” 优“解题之术”[J].理科考试研究,2023,第10期
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毕记朋（青岛市市南区教育研究中心）.关于一幅“经典电路图”的教学进阶策略[J].理科考试研究,2023,第10期
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吴伟（象山县荔港学校）.对一道数学问题的多重思考[J].理科考试研究,2023,第10期
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张婕（舟山普陀沈家门第一初级中学）.以探究式教学策略凸显概念的功能与价值——以“密度”教学为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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李靓1，陈瑞芳1，张贤金2（厦门第一中学；福建教育学院化学教育研究所）.基于生命教育理论的化学启蒙教学探索——“太空、核潜艇等空间内氧气的制备”项目式教学[J].理科考试研究,2023,第10期
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贺燕玲（上海市民办尚德实验学校）.多学科融和指导学生进行科学创新实验的应用——以一次性筷子浸提液对大型溞心率的影响为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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秦文波1，黄吉亮2（重庆市璧山区教师进修学校；重庆市璧山中学校）.2022年全国新高考Ⅰ卷第22题的背景及命制思路探究[J].理科考试研究,2023,第9期
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谢家林1，陈洪军1，董耀2（镇江心湖高级中学；苏州市沧浪中学校）.利用手机测量重力加速度的高考试题举隅及启发[J].理科考试研究,2023,第9期
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朱云飞，蔡薇（厦门市新店中学）.微课背景下的高中数学错题管理策略探析[J].理科考试研究,2023,第9期
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刘蒙蒙，王玉玲（江西师范大学化学化工学院）.课程思政融入高中化学教学探索——以“化学与可持续发展”为例[J].理科考试研究,2023,第9期
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谢志刚（长沙麓山国际实验学校）.基于中国高考评价体系的高考试题分析与教学启示——以浙江省2023年1月高考物理试题为例[J].理科考试研究,2023,第9期
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褚祝文（深圳市光明区高级中学）.初探带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界问题[J].理科考试研究,2023,第9期
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赵旭东（巍山县第二中学）.探析“水溶液中离子反应与平衡”高考题[J].理科考试研究,2023,第9期
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张宏林（白银市第二中学）.解答水溶液中离子平衡图象试题的思路与方法[J].理科考试研究,2023,第9期
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钱丽谈（浙江省富阳中学）.提升数学运算核心素养的解析几何运算教学[J].理科考试研究,2023,第9期
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郑锋，黄锦涛，陈勰（福建省连江第一中学）.“一三六”式共情课堂在高中数学教学中的实践探究[J].理科考试研究,2023,第9期
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周端焱（北京中学）.“变压器及远距离输电”的开放性作业设计案例及分析[J].理科考试研究,2023,第9期
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高成龙（天津外国语大学附属外国语学校）.基于PCK理论的高中数学教学路径探究——以“变化率问题”教学为例[J].理科考试研究,2023,第9期
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张科1，刘彩虹2（兰州市榆中县恩玲中学；中国科学院兰州分院小学东城分校）.基于学科大概念视角下的高中数学教学与反思——以“随机事件的独立性”为例[J].理科考试研究,2023,第9期
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赵斌（青岛第二中学）.高中教材中三种电场异同的探析[J].理科考试研究,2023,第9期
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石舢1，梁皓森2（安徽省怀宁中学；崇州市怀远中学）.基于ZPD理论的“基本不等式”变式教学[J].理科考试研究,2023,第9期
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张子艳，何国涛，吴小华，何鹏（南宁市第三中学）.利用特征方程求解电磁感应中电容器放电问题——以2022年全国高考理综甲卷第20题为例[J].理科考试研究,2023,第9期
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