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莫红利（湖州师范学院外国语学院）.互联网+背景下小组合作翻译与同伴互评相结合的教学模式探究[J].校园英语,2021,第50期
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王国萍（晋中信息学院）.基于产教融合培养国际化人才的大学英语教学改革研究[J].校园英语,2021,第50期
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徐丽敏（聊城大学）.提高大学英语教学中英美文学比重的实践探索[J].校园英语,2021,第50期
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杨建中（盐城师范学院外国语学院）.浅述预科英语教材特色与使用体会——以普通高等学校预科教材（修订版）一年制《英语》为例[J].校园英语,2021,第50期
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杨帅，王瑜洁（河北师范大学大学外语教学部）.混合式教学模式下课程思政与大学英语教学融合的实践性研究[J].校园英语,2021,第50期
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杨维瑜（山东政法学院）.分角色讨论组在大学英语口语教学中的应用研究[J].校园英语,2021,第50期
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孔一鸣（青岛大学）.探析大学英语在线学习平台对学生自主学习能力的影响[J].校园英语,2021,第50期
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姚丽华（湖州师范学院外国语学院）.以“学生为中心”的英语阅读课程混合式教学模式探索与实践[J].校园英语,2021,第50期
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邹丹（湖北工业大学工程技术学院）.BOPPPS模式下基于学习通的独立学院英语写作课堂实践——以EAP写作课程为例[J].校园英语,2021,第50期
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郭娟娟（西安明德理工学院）.大学英语专业《综合英语》教学同伴互测互评促学机制探索[J].校园英语,2021,第50期
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郭看（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.基于深度教学理念的中职英语课程思政实现路径探究[J].校园英语,2021,第50期
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陈露（四川省成都市四川现代职业学院）.提高五年一贯制学生英语应用能力的措施[J].校园英语,2021,第50期
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储培（南京市玄武中等专业学校）.图式理论在中职英语阅读教学的实施对策[J].校园英语,2021,第50期
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黄金花，黄宝梅（广西职业技术学院）.高职英语线上线下混合式教学模式探究[J].校园英语,2021,第50期
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江春媛（苏州工业园区工业技术学校(江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院)）.基于职业教育英语学科核心素养的教学实践研究[J].校园英语,2021,第50期
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李婵（石家庄医学高等专科学校）.课程思政元素的挖掘与融入探究——以护理英语课程为例[J].校园英语,2021,第50期
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刘丹（西安铁路职业技术学院）.浅析高职英语混合式教学评价方式[J].校园英语,2021,第50期
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刘洁（咸宁职业技术学院）.高职公共英语教学现状分析及教学改革对策[J].校园英语,2021,第50期
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刘培霞（江苏省无锡卫生高等职业技术学校）.互联网背景下高职英语教学的创新与实践[J].校园英语,2021,第50期
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刘曦菲（承德护理职业学院）.课程思政理念下高职英语课程建设的思考与实践[J].校园英语,2021,第50期
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王碧华（福建师范大学第二附属小学）.纠正小学生英语书面作业错误的策略探究[J].校园英语,2021,第50期
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王慧洁（南宁市相思湖学校）.人工智能背景下初中英语教学策略的转变——以外研版七下M12U2为例[J].校园英语,2021,第50期
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王继虎（江苏省南京市雨花台中学初中部）.例谈3C解题法[J].校园英语,2021,第50期
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王洁（甘肃省平凉市第一中学）.浅议如何应用微课来实现高中学生英语学科核心素养的培育[J].校园英语,2021,第50期
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王凯伦（甘肃省定西市渭源县第一中学）.浅谈新时代背景下高中英语学困生成因及对策[J].校园英语,2021,第50期
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王玮（合肥八中教育集团铭传高级中学初中部）.英语课堂有效教学方法浅议[J].校园英语,2021,第50期
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王小华（江苏省溧阳市埭头中心小学）.小学英语自然拼读教学策略的实践与探索[J].校园英语,2021,第50期
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王玉国（北京新东方扬州外国语学校）.巧用英语绘本教学 培养自主阅读能力[J].校园英语,2021,第50期
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魏兰花（甘肃省白银市第四中学）.初中英语阅读教学中的高阶思维培养[J].校园英语,2021,第50期
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魏丽霞（甘肃省金昌市龙门学校）.翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的实践运用[J].校园英语,2021,第50期
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