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朱莹（江苏省苏州市昆山市柏庐实验小学）.探究朱柏庐治家格言对语文阅读的影响[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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曲彭杰（山东省青岛第三十七中学）.“微”化古诗词，培养中学生鉴赏能力[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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颜建红（江苏省常熟市谢桥中学）.做一个且听风吟的牧马人——新课标下语文教师的角色定位[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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周晨曦（江苏省苏州高新区文星小学校）.基于StarC云端平台下的小学语文教学实践[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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许春玲（江苏省江阴市周庄中学）.“情境化”教学在初中语文课堂上的应用[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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丁义国（江苏省海安市海陵中学）.经历语文：教学改革的一个新视域[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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陆静艳（江苏省无锡市港下实验小学）.浅谈小语阅读教学中思维缺位的应对策略[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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范书娟（山东省临清市老赵庄镇中心小学）.培养小学生语文阅读策略的探索[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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陈爱民（江苏省如皋中等专业学校）.引导高中生深度阅读“三法”[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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王志春（江苏省泰州市兴化市楚水初级中学）.文言文语境化教学案例举隅——以《周亚夫军细柳》为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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张娟（江苏省镇江市丹阳市窦庄中学）.末路繁华 繁华末路——以部编版八年级上册课文《梦回繁华》为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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庾兰萍（江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学）.好文不厌百回读——如何抓好文言文教学中的诵读[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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张怡芸（江苏省苏州工业园区车坊实验小学）.在单元目标指导下的低年级绘本阅读方法探究——以部编版二上第一单元为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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储维维（江苏省如皋市安定小学）.磨课——师生共同成长的催化剂[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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严杰敏（江苏省扬州市育才教育集团育才小学）.体验 感悟 表达——学生习作素材的整理与运用[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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房慧（江苏省苏州市吴中区胥口中心小学）.激励性评价在小学学困生教育中的智慧运用[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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姜群（江苏省苏州市太仓市城厢镇第一小学）.品读神话故事，培植神奇想象——例谈语文低年段教材之神话故事教学[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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胡舟雯1，戴平2（江苏省无锡市宜兴市洋溪小学；江苏省无锡市宜兴市周铁小学）.聚焦“农事”，让乡村孩童习作“有话说”[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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王海燕（江苏省丹阳市界牌中心小学）.关注言语表达 打造高效语文课堂[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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朱萍（江苏省溧阳市西平小学）.阅读·悦读——提高小学生课外阅读能力的两点思考[J].语文世界(教师之窗),2021,第10期
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许珂（江苏省张家港市梁丰初级中学）.注重文本细读,提升阅读教学效果[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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颜欣（山东省聊城经济技术开发区实验学校）.浅谈初中语文深入解读文本的高效课堂创设[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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金燕（江苏省苏州工业园区车坊实验小学）.放飞想象,让儿童在诗意中徜徉——部编版小学低年级古诗教学策略探究[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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王蕴芬（江苏省苏州市太仓市城厢镇第一小学）.整体推进"复述"教学——部编版三年级下册第八单元"有趣的故事"教学例谈[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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陆荷芳1，丁雨莲2（江苏省常州市东青实验学校；江苏省常州市焦溪小学）.指向语文素养的单元测评设计与实践思考——以统编小学语文教材单元综合测评为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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郭莹（江苏省兴化实验小学）.跨界融合多角度,合力教学古诗文——以《登鹳雀楼》为例谈学科融合视域下的小学古诗教学[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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李兴红（江苏省如皋市经济技术开发区袁桥初级中学）.文章千古事,得失寸心知——浅析初中语文课堂写作教学策略[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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孙培（山东省枣庄市薛城区临山小学）.例谈统编版"快乐读书吧"板块的教学[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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