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毛雅丽（宁夏回族自治区银川市兴庆区第十八小学）.在小学语文教学中融入“家国情怀”的对策研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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吴长启（江苏省徐州市贾汪区耿集办事处中心小学）.培养学生阅读能力的三个“切入口”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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郑礼云（福建省福州市永泰县实验小学）.新课改背景下信息技术助力整本书阅读实践研究——以整本书阅读《汤姆·索亚历险记》为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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卓玛加（甘肃省甘南州卓尼县恰盖九年制学校）.综合运用阅读策略，款款打开整本书阅读——以小学《语文》六年级下册“快乐读书吧”教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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林光（福建省福清市渔溪实验小学）.“批”荆斩棘，谱写华章——二年级批注式阅读的深度思考[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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刘英（贵州省毕节市七星关区林口镇中心校）.小学语文教学中学生阅读能力的提升策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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李峰华（江苏省苏州市吴江区七都小学）.读《少年中国说》，育中国少年郎[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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蓝兰凤（福建省龙岩师范附属小学）.用深度交流，创品质课堂——关于小学语文课堂对话教学的几点思考[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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刘智越（江苏省昆山经济技术开发区包桥小学）.基于学习任务群，培养小学生的文言思辨能力[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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徐熠雅（江苏省苏州市吴中区木渎实验小学）.新课程标准背景下小学语文大单元教学对策研究——以五年级上册“舐犊情深”为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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陈雅芬（福建省福州市长乐区吴航中心小学）.品诵古诗文，领略文化之美[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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马光裕（甘肃省永靖县岘塬镇三合中心小学）.赋能词句段运用，推进学本课堂建设[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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钱谨（江苏省昆山花桥国际商务城花溪小学）.动脑动口又动手，识字教学有讲究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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颜仓鲁（甘肃省榆中县周前学校）.小学语文寓言教学的有效策略探究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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钱琰铭（江苏省昆山市朝阳小学）.小学语文古典小说教学策略研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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戴许琴（江苏省昆山花桥国际商务城花溪小学）.把握要求，精准施练——第三学段小古文教学策略谈[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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张桂平（福建省龙岩市永定区城关中心小学）.小学文言文优化教学“四策略”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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陆艳娇（江苏省昆山市新镇中心小学校）.基于儿童立场的乡村生活单元主题教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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吴晓心（江苏省常熟市塔前小学）.读写结合，玩转语文[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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江婷（南京晓庄学院滨河实验学校）.项目式学习视野下的小学语文单元作业设计探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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林方红（贵州省威宁县么站镇石门小学）.借助读写结合 提升语言能力[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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堵碧莲（江苏省海安市曲塘镇中心小学）.转化文化·促进思维·发展语言——小学语文古诗词教学实践探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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张启雯（江苏省常州市冠英小学）.发挥“三站”功能，提升小学语文幼小衔接实效[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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张瑾（甘肃省庆阳市西峰区向阳小学）.小学语文体验式教学策略研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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李晏（江苏省南京市文靖东路小学）.“转化”——提升学生核心素养的必由之路[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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王轶（南京师范大学滨湖实验学校蠡湖小学部）.“rong”——项目化学习视域下小学语文单元整合教学表现性评价任务设计[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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郭建芹（山东省淄博市张店区齐盛学校）.“双减”背景下的小学语文预习策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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李红武（江苏省泰兴师范附属小学教育集团东润分校）.儿童视角下语文“教学故事化”的实践与思考[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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林有选（福建省泉州市泉港区涂岭中心小学）.小学语文教学中情感教育的实施策略探析[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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欧本卓玛（甘肃省甘南藏族自治州玛曲县寄宿制藏族小学）.大单元视域下小学三年级习作教学探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第3期
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