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张月梅，于深（佳木斯大学马克思主义学院）.“后扶贫时代”加强基层党组织建设新思路[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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黄广顺（安徽理工大学土木建筑学院）.卢卡奇与马克思意识形态理论的比较与启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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贺振东（福建师范大学马克思主义学院）.伊壁鸠鲁“快乐主义”哲学思想对新时代提升国民幸福感的启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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张婷婷（中共广东省委党校法学教研部）.社会组织承接政府职能转移的实证研究* ——以GZ市为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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陈涛（上海师范大学哲学与法政学院）.“塔西佗陷阱”及其对我国政府基层治理的启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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（佳木斯大学社会科学学报编辑部）.本刊启事[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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郭婉绯（安徽师范大学马克思主义学院；安徽机电职业技术学院马克思主义学院）.延安精神融入新时代知识分子思想政治教育的实现进路[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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周萍萍，魏微微，齐艳秀（佳木斯大学附属第一医院）.互动式教学法在眼科住院医师规范化培训角膜病教学中的应用[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第3期
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凌新文（中山职业技术学院学工处）.“大思政”格局下高职院校劳动教育体系的实施探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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毕秀（桐城师范高等专科学校）.高校英语“课程思政”建设的实践路径研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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刘新昕，包先康（安徽工程大学人文学院）.内源发展视角下社会工作介入农村垃圾分类的路径[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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朱波，翁若平（莆田学院马克思主义学院）.高校思政课教师素养和能力提升的途径探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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王刚，邹天琦（东北林业大学马克思主义学院）.基于大数据高校思想政治理论课创新研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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张铮1，王传辉2（安徽师范大学皖江学院学生工作处；安徽师范大学皖江学院党政办公室）.共生教育视域下弘扬中华优秀传统文化与高校第二课堂育人的耦合及实现路径[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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陈军（中共济南市委党校科社与统战理论教研部）.结构功能视角下社会组织在基层协商治理中的功能考察[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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高林1,2，王清亚2，谢涛锋2（漳州卫生职业学院；东华理工大学）.跨界思维视域下思想政治理论课“教”与“学”方法研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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徐华东，陈能志，徐国祺，狄海廷（东北林业大学工程技术学院）.“双一流”建设背景下森林工程专业人才培养质量评价体系研究* ——以东北林业大学为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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董晓云（江苏财会职业学院公共管理系）.区块链+基层社会治理现代化的创新机制研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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王雪（沈阳工业大学石油化工学院）.高校思想政治“一课三融”教育教学现状及创新策略[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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黄伟媚，蔡毅强（闽南师范大学马克思主义学院）.乡村振兴背景下教育精准扶贫面临的问题及其解决路径[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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陈玲1，杨焕焕2，秦琳子3（黄山学院；华中师范大学；中国能建安徽电建一公司）.徽州傩面具的文化研究* ——以祁门芦溪傩面具为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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高春燕，史威，徐晓杰（佳木斯大学人文学院）.汉语言文学专业本科毕业论文写作现状调查及对策研究* ——以佳木斯大学为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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刘鑫（蚌埠学院马克思主义学院）.思政教育中学生主体思维障碍的关照与反思* ——兼论“工具化教育”与“生命化教育”的互渗[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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杨栋，张胜旺（中北大学马克思主义学院）.新时代大学生生态意识培育研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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仰义方1，林玲2（重庆邮电大学马克思主义学院；重庆城市管理职业学院马克思主义学院）.历史虚无主义对大学生价值观的消解及对策[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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张微（阜阳师范大学信息工程学院）.高校退伍复学大学生思想政治教育路径研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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石晶，冯建民（佳木斯大学外国语学院）.“互联网+教育”背景下翻转课堂在英语专业教学中的探索与应用[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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艾琳（黑龙江大学西语学院）.“习式”话语中生态隐喻的概念元功能研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第2期
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