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期刊文章列表

  • 范欢(江苏省张家港中等专业学校).中职生英语写作能力提升路径研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 黄雁(成都开放大学).初中英语阅读教学模式探微[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 姚鸣瑞(苏州高新区第五初级中学校).以阅读素养提升为底色的初中英语课外阅读初探[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 朱波强(甘肃省岷县第三中学).高中历史教学中学生探究思维的培养策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 肖冬冬(长春市十一高中北湖学校).微课在初中历史教学中的应用研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 李建荣(甘肃省天水市张家川回族自治县大阳镇中学).史料在初中历史课堂中的运用[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 郭智鹏(甘肃省定西市通渭县第三铺乡花兰寺学校).浅谈小学英语词汇教学中的多元化教学策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 余红(深圳市宝安区荣根学校).借助语文要素 有效开展小学语文阅读教学[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 周保梅1,王春艳2(江苏省邳州市建设路小学;江苏省邳州市运平路小学).科普类整本书阅读教学建议[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 孔德莲(甘肃省临夏回族自治州永靖县四局小学).合唱教学在小学音乐课堂中的实践探索[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 齐忠(甘肃省兰州市安宁区华中师范大学安宁附属实验学校).以互动教学提升初中音乐教学实效[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 刘中永1,任军2,王文波2(滕州市中等职业教育中心学校;枣庄科技职业学院).高中体育教学中学生运动兴趣提升策略研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 王珈妤(昆山市城北中学).关于初中地理学科人文情怀培育的思考[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 罗晓利1,阙笑梅2(福建省龙岩第一中学;龙岩市教育科学研究院).“读思达”理念下的高中英语单元主题整体教学探究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 刘桂香(淄博市张店区铝城第一中学).创设生活化情境 让初中地理教学“接地气”[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 王晓艳(江苏省苏州市吴中区长桥中学).基于深度学习的历史课堂改进的实践——对一堂试卷讲评课的反思[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 郭沁恬(宁德市民族中学).高中英语读后续写“story”教学模式的改进与实践[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 多旦巷秀(甘肃省合作市高级中学).运用生活化教学模式优化高中地理课堂[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 陈桂莲(福建省永春第六中学).初中语文古诗词审美化教学方法的探索[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 陈璇(南京东山外国语学校).初中美术教学中开展师生合作学习的策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 孔笑颜(南京市金地自在城小学).浅谈“双减”背景下小学英语作业设计[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 吴明莲(甘肃省兰州市永登县城关镇龙岗小学).读中有写 写中有读——小学中高年级语文阅读与写作结合教学研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 雷旭(广州市黄埔区教育研究院).思维导图在小学英语“三动”教学中的应用[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 汪祥平(漳县三岔小学).课程改革背景下小学英语生活化教学研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 曾小霞(甘肃省定西市陇西县红星小学).新课标下小学英语口语交际能力的培养研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 杨璐(厦门市大同小学).音动乐美觅课堂 培育创造新思维——培育创造力的音乐课堂教学策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 宋燕(安徽省亳州市蒙城县逍遥路小学).智慧课堂伴我行 共探教学促成长[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 魏瑞雯(临潭县城关第六小学).小学英语教学中学生兴趣培养策略研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 王高悦(成都大学师范学院).部编小学语文高段习作单元的编排及教学策略研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
  • 陈季嘉(广州市花都区第二中学).中国古诗词艺术歌曲与西方音乐演唱技法的融合[J].文科爱好者(教育教学),2022,第3期
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