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王军，葛磊（江苏省苏州工业园区景城学校）.从“粗暴削除”到“创造加工” ——“长话短说”不容忽视的几个问题[J].教学月刊(小学版),2022,第31期
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陈伟平（浙江省宁波市海曙区洞桥镇中心小学）.体育特色课程的设计与实施 ——以校本课程“轮转冰”为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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陈永华.简说教研的七个应然转向[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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林雅珍（嘉兴教育学院）.指向劳动素养的劳动项目设计与实施[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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徐佳蕾，倪幸佳（浙江大学教育学院；浙江省杭州市保俶塔实验学校）.教师“STEAM+智慧学习共同体”的构建[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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叶惠霞，童卢君（浙江省衢州市龙游阳光小学；浙江省衢州市龙游县兰塘小学）.一轴一线观天下一图一表阅古今 ——例谈道德与法治学科历史题材的教学策略[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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陈灵芝（浙江省东阳市实验小学）.主题引领下的小学生文化意识培育实践 ——以PEP教材四年级下册Unit 3 Weather为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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王刚（浙江省嘉兴市嘉善县姚庄中心学校）.三轨共进：小学低段道德与法治副版绘本教学策略[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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李王芳（浙江省宁波市象山县丹城第四小学）.以“幸运草”为载体，推进班级文化建设[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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张婷（浙江省衢州市龙游县实验幼儿园）.立足区域资源开展幼儿微游戏的实践探索[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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李芬，金忠明（浙江省杭州市余杭区仓前中心小学）.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和《道德与法治》融合教学的四个维度 ——以五年级为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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熊德华（浙江省金华市金东区孝顺镇中心小学）.红色基因传承在小学道德与法治教学中的实践 ——以五年级下册“百年追梦复兴中华”单元为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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裴海云（浙江省绍兴市柯桥区马鞍兴海小学）.信息技术在小学美术课堂中的运用 ——以浙美版四年级下册《安全标识》一课为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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周一贯（浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区）.岁月留文不留人 ——读裴海安先生新著《教研论文写作与发表》有感[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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张璐（浙江省温州市鹿城区教育研究院）.单元整体“教、学、评一体化”的教学设计与实施[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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余贝贝（江苏省兴化市教师发展中心）.小学英语期末试题分析与评价 ——以“江苏省X市小学英语六年级上学期期末试题”为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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刘庆丰（浙江省衢州市衢江区实验小学）.小结之处搭支架课堂表达更精彩 ——以PEP《英语》五年级的教学为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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徐晨来，吴秋影，高翔（福建省厦门市第二民立小学；福建省厦门市湖滨小学；福建省厦门市思明区教师进修学校）.小学科学作业设计的创新策略[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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杨鹏勇（浙江省杭州市新华实验小学）.素养导向的开放式项目化学习设计探索 ——以“鸡蛋孵小鸡”项目的迭代设计为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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沈洁（浙江省杭州市政苑小学）.美术教学中“问题链”的设计与实践 ——以浙美版三年级下册《南宋官窑》一课为例[J].教学月刊(小学版),2022,第30期
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孔雪峰（江苏省常州市武进区寨桥小学）.把脉学情 精准教学* ——基于证据的学情资源利用的实践与思考[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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邵蓓瑜，章勤琼，麻永侃（浙江省温州市永嘉县实验小学；福建师范大学教育学院）.基于学习路径分析的“角的度量”单元整体教学* ——以认知阶段建构度量教学[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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陈璐（福建省泉州市实验小学）.经历数学抽象 发展数学眼光 ——以“三角形的分类”为例谈抽象思想教学[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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张平1，潘禹辰2，徐文彬2（江苏省张家港市中兴小学；南京师范大学课程与教学研究所）.大概念下小学数学的知识理解与教学改进* ——以度量视角下的“数与运算”为例[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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张学峰，罗艺文（浙江省杭州市江南实验学校；澳门大学）.他山之石 借以攻玉 ——第14届国际数学教育大会“数学与创造力”专场综述[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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李培芳（福建省厦门市湖里实验小学）.感悟推理思想 发展数学思维 ——以“商的变化规律”为例谈推理思想教学[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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许贻亮（福建省晋江市第二实验小学）.立足“建模”讲好“故事” ——以“折线统计图”为例谈模型思想教学[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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陈旦文（浙江省宁波市北仑区泰河学校）.怎样建立四边形的概念[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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张小燕（浙江省乐清市建设路小学）.如何理解“乘法分配律”[J].教学月刊(小学版),2022,第29期
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