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李庆钊，朱建云（中国矿业大学安全工程学院安全工程教学实验中心）.自制高压吸附装置及其在安全工程实验教学中的应用[J].科教导刊,2023,第31期
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吕秀玲，陈兵，陈渊杰（宁夏医科大学总医院；宁夏医科大学）.“新医科”背景下医学影像学专业卓越拔尖人才的培养策略 ——以宁夏医科大学为例[J].科教导刊,2023,第31期
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黄弋桓（重庆交通大学外国语学院）.新文科背景下工程翻译专业汉语类课程教学改革探析 ——以重庆交通大学为例[J].科教导刊,2023,第31期
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周小燕（岭南师范学院物理科学与技术学院）.职前科学教师的反思能力研究[J].科教导刊,2023,第31期
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吴兵（苏州大学轨道交通学院）.“车辆动力学基础”本科课程教学改革与探索[J].科教导刊,2023,第31期
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凡帆（合肥经济技术职业学院思想政治理论课教学部）.安徽省高职院校大学生思想道德和法治素养现状调查与分析[J].科教导刊,2023,第31期
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库瓦尼西别克·买买提朱马，韩长城，刘洪林（新疆大学地质与矿业工程学院）.基于数据驱动的人才培养方案探析[J].科教导刊,2023,第31期
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唐姗姗（长春金融高等专科学校）.高职院校图书馆信息素养教育机制建设研究[J].科教导刊,2023,第31期
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马晓丽，程思远，胡卫平，张凌（河南大学化学与分子科学学院）.基于化学实验室安全知识问卷的调研与分析[J].科教导刊,2023,第31期
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姜琳（德州机电工程学校）.技工院校新商科专业群“思创融合”人才培养模式构建与实践[J].科教导刊,2023,第31期
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许辉（江苏旅游职业学院）.基于“1+X”证书制度的职业院校旅游管理专业评价体系构建研究[J].科教导刊,2023,第31期
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刘莉，陈勇（桂林航天工业学院计算机科学与工程学院）.碎片化学习策略对计算机等级考试成绩提升的效果研究 ——以C 语言二级为例[J].科教导刊,2023,第31期
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肖阳（湖北幼儿师范高等专科学校）.高职院校英语教师教学能力提升路径[J].科教导刊,2023,第31期
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吕玉平（扬州大学水利科学与工程学院）.“双碳”背景下土壤学与农作学课程教学改革探讨[J].科教导刊,2023,第31期
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栗慧芳（山西管理职业学院）.协同治理理论下高职院校“一站式”学生社区建设的逻辑和路径[J].科教导刊,2023,第31期
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许海明（浙江省杭州市萧山区浦阳镇初级中学）.“组合练习”在初中体育教学中的应用研究[J].科教导刊,2023,第31期
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王娟（厦门城市职业学院）.思政产教融合提升高职学生就业能力的研究 ——以工业机器人专业为例[J].科教导刊,2023,第31期
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葛孟玲（上海外国语大学贤达经济人文学院艺术与传媒学院）.“传播学概论”课程教学改革探索[J].科教导刊,2023,第31期
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赵顗，马健霄，陆涛（南京林业大学汽车与交通工程学院）.公路隧道运营安全虚拟仿真实验教学实践和思考[J].科教导刊,2023,第31期
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方颖慧（井冈山大学）.新文科背景下高校英语教学质量的影响因素及提升路径[J].科教导刊,2023,第31期
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黎缘，岑菲菲（乐山职业技术学院）.创新创业教育融入药学服务专业课程教学的路径 ——以乐山职业技术学院为例[J].科教导刊,2023,第31期
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杨梦云，李艳伟（邵阳学院）.地方性医学院校科研平台和团队建设现状及对策研究[J].科教导刊,2023,第31期
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张嘉玲，何铬颖（湘南学院外国语学院）.当代大学生就业心态现状及对策研究[J].科教导刊,2023,第30期
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王卉，魏爱民，黎冬楼（海南科技职业大学）.“1+X”证书背景下职业本科专业英语活页教材设计研究[J].科教导刊,2023,第30期
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王群，钱海兵，郭俊峰（贵州中医药大学）.面向一流高等教育的中医人才“经典思维”能力培养策略[J].科教导刊,2023,第30期
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裴翠祥，吴坚（西安交通大学航天航空学院；西安交通大学电气工程学院）.面向创新与实践能力培养的电阻应变测量技术实验教学探索[J].科教导刊,2023,第30期
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孙倩，唐焕文，刘小山，陈玉婷（广东医科大学公共卫生学院）.虚拟仿真实验融入“卫生毒理学”实验教学的应用探索[J].科教导刊,2023,第30期
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左敏，滕新营，赵德刚（济南大学材料科学与工程学院）.基于OBE 理念的工科专业教学效果评价方法研究 ——以“金属工艺学”课程为例[J].科教导刊,2023,第30期
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黄信，吴堃，张弛（中国民航大学交通科学与工程学院）.新工科视角下桥梁工程课程群建设与实践[J].科教导刊,2023,第30期
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