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期刊文章列表

  • 张媛1,吴欣歆2(北京市朝阳外国语学校;北京教育学院人文与社会科学学院).基于混合式学习的语文课堂教学实践与思考[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 张春红(广东省广州市教育研究院北部分院).高中语文混合式学习深化路径[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 赵富良(江苏省南京市秦淮区教师发展中心).指向思维力提升的初中语文混合式学习[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 潘苏西(浙江省温州市瓯海区外国语学校).初中语文混合式学习的着力点[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 蒯正聪(安徽省合肥北城中学(东校区)).让微课在小说单元阅读教学中显“微”力[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 赵学研1,朱雪梅1,2(南京师范大学教师教育学院;南京师范大学基础教育研究中心).基于SPOC平台研发数字教材的行动与展望——以“地理云课堂”为例[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 罗丹1,岳赛赛2(广东省珠海市第十三中学;广东省珠海市横琴新区第一小学).智慧课堂环境下小学科学生成性教学模式构建与应用[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 刘信生,汤金波(南京师范大学附属中学树人学校).促进学生深度学习的物理建模数字化实验——以浮力实验为例[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 王子健(广东省东莞市第八高级中学).历史核心素养视域下智慧课堂教学设计举隅——以“综合探究:调查改革以来发生在日常生活中的新变化”教学为例[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 许颖1,朱玲骊2(江苏省苏州工业园区教师发展中心;西安交通大学苏州附属初级中学).基于智慧学习空间的初中英语听说教学实践——以“Comic strip & Welcome to the unit”一课为例[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 杨琪(浙江省温州市第二十三中学).基于“话题+微技能”式微课的初中英语写作教学实践[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 黄淑燕(广东省汕头市聿怀中学).指向信息技术学科核心素养的情境题设计[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 商永明(浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心).思维可视化工具:让学生的算法思维过程可见[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 黄一超(浙江省嘉兴市海盐县横港小学).三“式”助学:探寻线上习作教学的密码[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 应奇奇(浙江省杭州市滨江实验小学).基于项目设计与实施“荒野求生”STEAM课程[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 吕黎洁(广东实验中学).高中数字化物理实验“DIS探究课堂”校本课程设计与教学[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 严加强(浙江省杭州师范大学附属中学).高中通用技术教师在线培训的实践研究[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 王刚1,杨天照2(河北省邯郸市教育科学研究所;河北省邯郸市第一中学).高中物理教学中传感器实验六步法[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 梁燕(北京市东直门中学附属雍和宫小学).线上线下教学融合的经历与思考[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 梁玉玲(甘肃省酒泉师范学校附属小学).线上思辨读写 展现别样精彩[J].中小学数字化教学,2021,第3期
  • 顾圣元(上海市洛川学校).基于数字教材的初中物理实验支架式教学设计与分析[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 袁晓萍(浙江省杭州市学军小学).云小组智慧社群的组建与运作[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 叶希希(浙江省瑞安市马鞍山实验小学).思维导图在识字教学中的运用[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 邱道学,张倩(清华附中语文组).家校一体化网络教学实践及思考[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 张福涛(山东省昌乐一中).翻转课堂的沉淀与创新[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 任学宝(浙江省教育厅教研室).技术改变学习 促进减负提质[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 张利平1,刘平瑶1,夏小俊1,柏毅1,2,3(东南大学;STEAM教育评价专家委员会;中国教育学会科学教育分会).基于物理数字化实验的初中生数据素养培养探究[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 高嵩,王雪,邵梦媛,尹苗(山东师范大学).物理智慧课堂课前自主学习任务的设计与优化[J].中小学数字化教学,2021,第2期
  • 孙茂(贵州省贵阳市花溪区漓江小学).微课在小学音乐器乐教学中的运用——以陶笛教学为例[J].中小学数字化教学,2021,第2期
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