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尹一林（浙江省杭州市紫阳幼儿园）.亲师矛盾中幼儿教师与家长归因的现实样态及关系重构[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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张采多，刘黎莉（苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园）.我亲爱的桂花树[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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楼秀琴（浙江省杭州市滨江区白金海岸幼儿园）.“三多”模式:保育员专业素质的提升与实践[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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陈锂（浙江省杭州市钱塘新区江潮幼儿园）.利用园本研修提升教师班本活动的设计与实施能力[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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金雨玖（浙江省湖州市吴兴区浮玉幼儿园）.美国幼儿园环境创设的特点及启示[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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成丽媛（北京市3e国际学校）.完美搭档[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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张彬（浙江大学公众史学青少年核心素养研究室）.衣物接龙[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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欧治平（四川省德阳市教育科学研究院）.相互融合,共生共长——儿童的学习、探索与游戏[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第3期
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黄洁，张引江（浙江省杭州市西湖区学前教育指导中心；浙江省杭州市西湖区象山幼儿园）.“三力四项”：幼儿园男教师区域性研修活动模型的建构与实施[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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张凯晨（南京师范大学学前教育系）.与幼教结缘70年：热爱，可抵岁月漫长——唐淑访谈录[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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张承梅，蒋永（安徽省合肥市包河区教育体育局）.学前教育快速发展下的幼儿教师队伍建设的问题与建议——以合肥市包河区为例[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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杜丽静（金华职业技术学院师范学院；金华职业技术学院儿童发展研究院）.基于婴幼儿照护需求的早期教育人才培养取向与课程设置[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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游蕊源，王琳（重庆市北碚区缙云幼儿园）.网络教研新样态 共学共研共成长[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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夏沁（浙江省杭州市丁信第二幼儿园）.在走廊游戏中提升幼儿的前书写核心经验[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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任慧敏（南京师范大学）.和吴冠中去看苏醒的汉柏[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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斯特凡妮·穆瓦纳尔，杜若琳（南京大学法语系）.如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?（中）[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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相楠.“我们需要给贝壳作品找一间房子”——海岛幼儿园里的儿童会议制度[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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陈岑（明日艺术教育；婴儿戏剧）.戏剧游戏：动作传真机[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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徐琳（江苏第二师范学院）.对婴儿的“发现”[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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陈欢.抹布大王：用真诚的心对待孩子[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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王兰（江苏省南京市玄武婴幼儿保育中心）.秋意浓·桂飘香——以自然为媒介，培养托班幼儿自主探究能力[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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唐文欣（南京大学幼儿园）.幼儿如何对图书进行分类——大班幼儿的梦想图书馆[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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韦琴芳（江苏省扬中市实验幼儿园）.幼儿园班级公约的制定与实施[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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乐颖悦（上海市浦东新区东方幼儿园）.巧用绘本资源，提升幼儿园舞蹈活动质量[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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张明霞（江苏省扬州市邗江区第三实验幼儿园）.重拾阅读美好 提速教师专业成长[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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陆云娇（江苏省如皋市石庄镇石庄幼儿园）.例谈大班幼儿线描画活动的开展与指导[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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蒋锡云（江苏省南京市孝陵卫中心幼儿园）.浅谈数学区幼儿自主学习的支持策略[J].东方娃娃(保育与教育),2021,第2期
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