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翁燕敏（福建省古田县实验小学）.“双减”政策下小学足球教学与训练探析[J].当代家庭教育,2022,第27期
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俞美娟（福建省福清华侨中学）.核心素养视域下的初中生物单元整合作业设计[J].当代家庭教育,2022,第27期
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赵文科（甘肃省白银市靖远县刘川镇慈济小学）.“互联网+”背景下小学语文教学探究[J].当代家庭教育,2022,第27期
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沈小艺（江苏省昆山高新区娄汀苑幼儿园）.践行“生活教育”，推动幼儿角色游戏有效开展[J].当代家庭教育,2022,第27期
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陈洁（江苏省南通市汇龙镇北上海幼儿园）.基于儿童发展的幼儿园课程游戏化探究[J].当代家庭教育,2022,第27期
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吴舒亚（福建省晋江市第二实验幼儿园）.幼小衔接背景下幼儿园数概念教育区域活动的开展[J].当代家庭教育,2022,第27期
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吴涵欣（昆山高新区娄汀苑幼儿园）.生活化材料在幼儿美术活动中的优化作用[J].当代家庭教育,2022,第27期
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龚禛彦（苏州高新区实验幼儿园）.故事教学在幼儿园教学中的意义及实践[J].当代家庭教育,2022,第27期
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李玮（山东省临沂市河东区凤凰岭街道中心幼儿园）.幼儿早期绘本阅读多元化探索与实践[J].当代家庭教育,2022,第27期
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李桃英（昆山市锦溪中心幼儿园）.探索课程游戏化与幼儿区域活动的有效整合[J].当代家庭教育,2022,第27期
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李青山（甘肃省临潭县第四中学）.以习惯养成为抓手，以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提升实践[J].当代家庭教育,2022,第27期
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王平东（甘肃省积石山县吹麻滩初级中学）.语文教学挖掘传统文化 家校共育提升思想品德[J].当代家庭教育,2022,第27期
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张春芳（甘肃省平凉市灵台县西屯中学）.“双减”背景下开展初中数学家校共育的有效路径[J].当代家庭教育,2022,第27期
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沈丽清（福建省莆田市秀屿区埭头第一中心校）.家校合作下小学数学潜能生的转化策略探索[J].当代家庭教育,2022,第27期
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张正丽（甘肃省靖远县第二幼儿园）.浅谈家园共育下幼儿自理能力的培养策略[J].当代家庭教育,2022,第27期
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陈培恩（江苏省昆山开发区兵希小学）.小学数学教学中培养学生口算能力的策略分析[J].当代家庭教育,2022,第27期
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叶仲科（甘肃省白银市靖远县若笠乡教育管理中心）.小学数学教学中培养学生高阶思维能力的有效策略[J].当代家庭教育,2022,第27期
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杜维霞（山东省利津县盐窝镇北岭中学小学部）.小学美术教学中学生情感能力的培养策略[J].当代家庭教育,2022,第27期
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刘晓燕（浙江省宁波市北仑区小浃江小学）.浅谈代数思维方法在小学数学教学中的渗透[J].当代家庭教育,2022,第27期
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杜宇（福建省厦门市新翔小学）.深度学习导向下小学道德与法治的教学路径探索[J].当代家庭教育,2022,第27期
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金箫（甘肃省兰州市高新区连搭学区金家营学校）.单元整体教学理念下的小学英语读写课设计探讨[J].当代家庭教育,2022,第27期
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梁波（甘肃省兰州市榆中县清水驿学区）.小学英语读写教学课中的思维发展探讨[J].当代家庭教育,2022,第27期
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陈宗旺（福建省顺昌县第一中学）.初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究[J].当代家庭教育,2022,第27期
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沈渊（江苏省昆山市巴城中心小学校）.有效指导，促进低年级学生轻松写话[J].当代家庭教育,2022,第27期
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钱金霞（江苏省启东市南苑小学）.加强学科融合，全方位塑造人才——探析小学数学与其他学科融合途径[J].当代家庭教育,2022,第27期
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