-
连亚平(上海师范大学教育学院).统编小学语文教材德育内容探析[J].中小学班主任,2022,第16期
-
叶枚举(福建省德化县龙浔中心小学).把握要素 细化目标 习得技能[J].中小学班主任,2022,第16期
-
朱魏(江苏省南京市人民中学).基于技术思维:生物课堂“做中学”的进阶教学[J].中小学班主任,2022,第16期
-
刘天琪(湖北民族大学马克思主义学院).以劳致富·以智执富·以德治富:论富育的三重意蕴[J].中小学班主任,2022,第16期
-
杨冬(安徽省合肥市淮合花园小学).现代信息技术在小学体育课程中的应用探索[J].中小学班主任,2022,第16期
-
金晓玲(江苏省苏州市劳动路实验小学校).有效运用课文插图,提升学生语言表达能力[J].中小学班主任,2022,第16期
-
姚刚1,徐学福1,2(西南大学教育学部;西南大学课程教学研究院).《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读:基本理念、主要变化及教学建议[J].中小学班主任,2022,第16期
-
罗章莉1,丁奕然2(江苏凤凰科学技术出版社基础教育分社;东北师范大学教育学部).《义务教育生物学课程标准》2022版与2011版的比较研究[J].中小学班主任,2022,第16期
-
齐家新(北京十一未来城学校).深化实践育人:义务教育科学课程标准的主要特征与实施建议[J].中小学班主任,2022,第16期
-
李柏翰1,吴良辉2(广东省深圳实验学校;广东省深圳市教育科学研究院).2022年版义务教育信息科技课程标准解读与教学建议[J].中小学班主任,2022,第16期
-
顾啸敏(江苏省宝应县实验初级中学).渗透数学文化 挖掘育人价值[J].中小学班主任,2022,第16期
-
王艳玲(东北师范大学教育学部).小学数学新课标“综合与实践”主题活动的设计与实施[J].中小学班主任,2022,第16期
-
黄芳(江苏省南通师范学校第二附属小学).班集体建设中儿童自律的思考[J].中小学班主任,2022,第15期
-
金青绣(浙江省杭州市翠苑第二小学).耐心配方法:让爱给予孩子静下来的勇气[J].中小学班主任,2022,第15期
-
陆阳(江苏省句容市华阳中心小学).和挫折君的奇妙之旅[J].中小学班主任,2022,第15期
-
黄润银(广东省深圳中学初中部).高效学习的三个时间锦囊[J].中小学班主任,2022,第15期
-
马进(江苏省宜兴市红塔小学).新家访:实施《家庭教育促进法》的家校共育良策[J].中小学班主任,2022,第15期
-
丁一杰(广东省广州开发区中学).给自恋以共情 化解俄期冲突[J].中小学班主任,2022,第15期
-
陈扣余(江苏省前黄高级中学).指向学生社会情感能力培养的主题班会设计与实施[J].中小学班主任,2022,第15期
-
凌冲1,朱佩芳2(湖南省衡东县第二中学;湖南省衡东县教师进修学校).乡村振兴战略视域下农村学生家长教育胜任力提升探索[J].中小学班主任,2022,第15期
-
时尚(江苏省南京理工大学实验小学).粉碎吧:“石头君”[J].中小学班主任,2022,第15期
-
辜伟节(中国教育学会班主任专业委员会学术委员会).班主任:培育精细之品的育人匠心[J].中小学班主任,2022,第15期
-
林海津(浙江省温州市百里路小学;浙江省班主任工作室).班级积分制的优化与实施策略[J].中小学班主任,2022,第15期
-
江卫巧(江苏省句容市华阳中学).初中家庭教育指导的策略研究[J].中小学班主任,2022,第15期
-
陈月(江苏省南京市南湖第一小学).通过故事引导价值取向的案例实践[J].中小学班主任,2022,第15期
-
李勤(江苏省海安高级中学).班级精细化治理的内涵、价值、路径[J].中小学班主任,2022,第15期
|