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林燕如（浙江省湖州市南浔开发区实验学校）.淡化小学低年级即时写话中的“障碍”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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张觉（苏州市吴江区盛泽实验小学）.小学数学有序思维训练的探索与实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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朱晓萍（昆山市实验小学）.以微课形式助力数学学困生学力提升[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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刘子萱（南师附中仙林学校小学部南邮校区）.“看”得见的小学音乐欣赏教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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李国华（湖南省湘南幼儿师范高等专科学校）.用一只“看得见的手”推进新时代大学之治[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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李万青（南京市中山小学）.例谈以菊花为主题的童话创作策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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李杰（盱眙县实验小学）.浅谈小学习作教学与多媒体技术的巧妙结合[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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吴星燕，张雪燕（无锡市玉祁中心小学）.浅议课堂教学中比较阅读的实施[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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李秋娜（常熟市东南实验小学）.让口语交际变成一门艺术[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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薛枫（丹阳市华南实验学校）.班级管理的三大“利器”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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郑标（建湖县育红实验小学教育集团）.浅谈体育课堂的“生本”化构建[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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孙善林（南京市雨花外国语小学花神庙分校）.让女生在科学课上“动”起来[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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张梦姣（宜兴市和桥第二小学）.在群文阅读教学中培养学生的思维品质[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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李海燕（扬州市特殊教育学校）.聋生书面语学习的改进对策[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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王静（南京致远外国语小学分校）.儿童空间想象力培养的策略探究——以《平移和旋转》的教学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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顾洲（南通市实验小学）.数学课堂要重视“动手实践”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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闫秀清（连云港市赣榆实验小学）.小学数学作业设计的新视角[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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曹雪寒（南京市西善花苑小学）.将“流行元素”融入小学高年级音乐课堂教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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沈霞焱（江苏省海门经济技术开发区幼儿园）.疫情背景下的园本生命课程实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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姚蕾（南京市红山初级中学）.抓好“写作四看”，文章自然生辉[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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夏美红（江阴市长泾实验幼儿园）.课程游戏化背景下幼儿园班本课程的实施探究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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吴涛（建湖县上冈实验初级中学）.关于语文教学的一些思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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戎世忠（江苏省海安高级中学）.优化物理实验教学 培养科学探究素养[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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孙艳猛（宿迁市经济开发区金鸡湖小学）.关于小学体育教学安全问题的思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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刘妍慧（常州市实验小学）.多管齐下，助推教师发展[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第1期
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